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[主观题]

教学实验中苯乙烯一马来酸酐共聚属______共聚,采用了______的聚合方法,所用工业酒精的作用是______。

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第1题
苯乙烯(M1)和氯丁烯(M2)共聚(r1=17,r2=0.02),氯乙烯(M1)和顺丁烯二酸酐(M2)共聚(r1=0.9,r2=0)。试定性讨论这

苯乙烯(M1)和氯丁烯(M2)共聚(r1=17,r2=0.02),氯乙烯(M1)和顺丁烯二酸酐(M2)共聚(r1=0.9,r2=0)。试定性讨论这两组共聚合所生成的共聚物中,两单体单元的排列方式。

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第2题
苯乙烯(M1)-丙烯腈(M2)共聚,r1=0.4,r2=0.04,所需的共聚物组成中含苯乙烯单体单元的质量分数为70%。问起始单

苯乙烯(M1)-丙烯腈(M2)共聚,r1=0.4,r2=0.04,所需的共聚物组成中含苯乙烯单体单元的质量分数为70%。问起始单体配料比及投料方法如何?

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第3题
苯乙烯(M1)与丁二烯(M2)在5℃下进行自由基乳液共聚合时,其r1=0.64,r2=1.38。已知:苯乙烯和丁二烯的均聚链增长

苯乙烯(M1)与丁二烯(M2)在5℃下进行自由基乳液共聚合时,其r1=0.64,r2=1.38。已知:苯乙烯和丁二烯的均聚链增长速率常数分别为49.0L/(mol·s)和25.1L/(mol·s)。

求:

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第4题
苯乙烯(M1)和丁二烯(M2)在5℃下进行自由基乳液共聚时,其r1=0.64,r2=1.38,已知苯乙烯和丁二烯的均聚链增长速

苯乙烯(M1)和丁二烯(M2)在5℃下进行自由基乳液共聚时,其r1=0.64,r2=1.38,已知苯乙烯和丁二烯的均聚链增长速率常数分别为49L/(mol·s)和25.1L/(mol·s)。

(1) 计算共聚时的反应速率常数;

(2) 比较两种单体和两种链自由基的反应活性的大小;

(3) 作出此共聚反应的F1-f1曲线;

(4) 要制备组成均一的共聚物需要采取什么措施?

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第5题
在生产丙烯腈-苯乙烯共聚物(AS树脂)时,所采用的丙烯腈(M1)和苯乙烯(M2)的投料比m1:m2=24:76(质量比)。此共聚

在生产丙烯腈-苯乙烯共聚物(AS树脂)时,所采用的丙烯腈(M1)和苯乙烯(M2)的投料比m1:m2=24:76(质量比)。此共聚体系的竞聚率r1=0.04,r2=0.40。问:

(1) 所合成的共聚物组成F2为多少?

(2) 为了合成组成均一的共聚物,应采用怎样的投料方法?

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第6题
我国是()的发祥地。A.汉藏语系B.阿尔泰语系C.马来一波利尼西亚语系D.印欧语系

我国是()的发祥地。

A.汉藏语系

B.阿尔泰语系

C.马来一波利尼西亚语系

D.印欧语系

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第7题
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。

A.巩固课

B.实验课

C.新授课

D.练习课

E.演示课

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第8题
立方型状态方程R-K方程中的参数()。 A.通常表达为物质临界参数的函数 B.属纯经验参数 C.需由少量p-V-T

立方型状态方程R-K方程中的参数( )。

A.通常表达为物质临界参数的函数 B.属纯经验参数

C.需由少量p-V-T实验数据经回归确定

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第9题
小李,男,12岁,小学五年级学生,曾留级,原在城北小学读书.暑假,小李家因城市规划拆迁至实验小学附
近,全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内.放假时,城北小学教导处将转学证开给小李.开学时,小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续.实验小学在县城内声誉极高,学额爆满,教导主任以无法接纳为由将小李拒之门外.小李回到城北小学,城北也不予接收,理由是户口不在城北小学学区,转学证已开出,学籍已不再保留.开学已三天,两所学校推来推去.小李父母到当地教育局反映,教育局找到实验小学领导,该校领导两手一摊说,上级规定每班不得超过45人,现在已经60人,再收无法安排课程,也不符合教学卫生要求.教育局找到城北小学,城北小学振振有词:《义务教育法》规定“就近入学”,实验小学没理由不收.一个星期过去了,小李还没有学上.

(1)请你分析这是谁的过错.

(2)你认为应该如何解决这类问题?采取什么措施?

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第10题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。 你怎样看待这一

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。

你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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