题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A.
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。
A.永恒性
B.历史性
C.继承性
D.生产性
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。
A.永恒性
B.历史性
C.继承性
D.生产性
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容…”相关的问题
A.在国共合作的大革命时期，革命的主要对象是帝国主义支持下的北洋军阀
B.在土地革命战争时期，革命的主要对象是国民党新军阀
C.在抗日战争时期，革命的主要对象是日本帝国主义
D.在解放战争时期，革命的主要对象是美帝国主义支持下的国民党反动派
E.在社会主义时期，革命的主要对象是民族资产阶级
A.商品的个别价值均衡为统一的社会价值
B.商品的社会价值统一为市场价值
C.不同部门的利润率转化为平均利润率
D.同一部门内部的各企业都只能得到平均利润
A.私有制和商品经济的产生是法律产生的经济根源
B.人的心理成熟是法律产生的自然根源
C.阶级的产生是法律产生的阶级根源
D.社会的发展是法律产生的社会根源
A.它提供社会生产和生活资料的来源
B.它是社会发展的决定性因素
C.不同的自然环境可以加速或延缓社会的发展
D.它影响社会生产部门的分布
E.它是社会发展的经常的、必要的条件
A.不能直接获取，只能间接获取
B.可能预测未萌的“胎动”
C.可以提示未来的发展趋势
D.能提示尚未公开的信息
A.不能直接获取，只能间接获取
B.可能预测未萌的“胎动”
C.可以提示未来的发展趋势
D.能提示尚未公开的信息
不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别，其中最强调个别化原则的工作方法是（）。
A.小组工作方法
B.社区工作方法
C.个案工作方法
D.个别工作方法
改错题：下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如段落或语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，请指出其中的7处并予以改正。
要求：指出及改正时，请使用段落序号和句子序号，不用抄写全句。
①公共辩论“剑走偏锋”的现象并不多见：心平气和的讨论，变为唾沫横飞的辱骂;
②同一话题的分歧，成了互揭隐私的竟赛，网络争吵的激化，导致赤膊上阵的“约架”，至于动辄质疑别人为“五毛”“美分”，或者相互送上“卖国贼”“爱国贼”的帽子，也是时有耳闻。
③类似现象，不仅拉低了公共辩论的价值，许多时候也冲击了法律道德的底线。
④究其原因，往往是伸张正义的急迫、求胜心切的冲动，让预设立场左右了事实选择，让站队逻辑取代了是非判断，让意气之争消解了话题本身。
⑤在现代社会这一公共空间里，理性表达应当成为讨论公共话题时的基本准则 。
⑥对转基因这一有可能影响人类未来的公共话题持不同观点，完全可以用类似的角度进行认真研究和理性表达。
⑦所谓公共话题，就是所有人都需要面对，都需要解决的问题。
⑧对公共话题的理性讨论，有助于消弥分歧，形成共识。
⑨伤敌一千，自损八百之后，分歧仍在，问题仍在。
⑩讨论变成骂战，则会没有是非，只有立场，最终问题被丢在一边，双方却在相互开火。
⑾此外，公众人物虽然“粉丝”众多，对于社会形成理性表达的氛围也具有重要作用。
