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[单选题]

美国心理学家( )提出要研究人的一生心理发展,并于1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》。

A.杜威

B.霍尔

C.格塞尔

D.何林沃斯

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第1题
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。A.1903年,美国心理

下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。

A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容

C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D.计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

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第2题
近些年来,我国心理学家正在致力于心理测验的( )研究。

A.本土化

B.数量化

C.引进并修订国外量表

D.大量测验

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第3题
美国心理学家亚当斯1965年提出的公平理论,又称为()

A.期望理论

B.成就需要理论

C.保健一激励理论

D.社会比较理论

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第4题
提出心理社会发展理论的心理学家是 ()A.皮亚杰B.布鲁纳C.埃里克森D.柯尔伯格

提出心理社会发展理论的心理学家是 ()

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.埃里克森

D.柯尔伯格

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第5题

提出需要层次理论的是美国人本主义心理学家()。

A.斯金纳

B.洛厄尔

C.马斯洛

D.瓦拉斯

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第6题

“目标一致理论”认为,当个人目标与组织目标一致时,人员就不会流动。提出这一理论的是()。

A.美国心理学家库克

B.美国管理学家杜拉克

C.日本学者中松义郎

D.美国心理学家勒温

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第7题
三维智力结构理论是由美国心理学家()提出的.A.加德纳B.吉尔福特C.斯皮尔曼D.斯腾伯格

三维智力结构理论是由美国心理学家()提出的.

A.加德纳

B.吉尔福特

C.斯皮尔曼

D.斯腾伯格

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第8题
美国创造心理学家卜泰勒曾提出划分“创造五层次”的著名观点。该“创造五层次”包括()。

A.表露式的创造

B.发明式创造

C.革新式的创造

D.技术性的创造

E.实用性的创造

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第9题
美国著名的人本主义心理学家马斯洛把人的各种需求归纳为五个层次,这其中最基本、最优先的
一种需求是()。

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第10题
德国心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果,他提出的行为公式是B=f(P•E),

德国心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果,他提出的行为公式是B=f(P•E),其中B代表()。

A.行为

B.个体

C.群体

D.环境

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第11题
提出生物-心理-社会医学模式的是美国的A.波特B.荷伦德C.恩格尔D.萨斯E.江森

提出生物-心理-社会医学模式的是美国的

A.波特

B.荷伦德

C.恩格尔

D.萨斯

E.江森

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