题目内容
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[主观题]
（）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。A.互动
（）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
A.互动指导法
B.规则指引法
C.情感沟通法
D.目标指引法
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（）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
A.互动指导法
B.规则指引法
C.情感沟通法
D.目标指引法
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A.趋势分析法
B.结构分析法
C.比较分析法
D.因素分析法
关于分布式数据库系统，下述说法正确的是______。
A)查询代价主要考虑CPU代价和I/O代价
B)分布透明性是指用户需要并能完全看清数据分片的位置，分片的分配位置以及数据复制的过程
C)分布式查询优化一般不需要考虑操作的执行顺序和数据在不同场地间的传输顺序
D)执行分布式数据库查询时，导致数据传输量大的主要原因是数据间的连接操作和并操作
A．生态规划是指按照生态学原理对区域的社会、经济、技术和生态环境进行全面综合规划，以便充分有效和科学地利用各种资源促进生态系统的良性循环
B．生态规划是指在自然生态因子的相互依存、制约中，以自然、人类及生物所造成的生态系统的可能性和最大限度为基础，谋求最佳的自然资源利用方式
C．生态规划的概念是指生态学的土地利用规划
D．生态规划是用生态系统的观点合理布局和安排农、林、牧、副、渔业和工矿交通事业，以及住宅、行政和文化设施等，保证自然资源最适当的利用，保护环境，使生产得到持续稳定的发展
A．与房地产开发经营有关的土地管理工作
B．房地产开发经营活动的监督管理
C．房地产开发经营管理
D．房地产开发的合理利用
A.品牌管理的目标是提升客户价值，造就忠诚客户和终身客户
B.品牌建立以客户对企业服务的感知价值为核心
C.品牌维护主要通过影响客户价值感知的途径，利用交互过程中的良好的态度、快捷灵活的服务、合理的价格以及良好的客户关系来实现
D.品牌管理的目标是提升企业利润率
E.品牌建立以员工对企业服务的感知价值为核心
A．30%
B．40%
C．50%
D．100%
温差为20℃。现在请利用夹点技术设计一个换热网络，其具有最大的热回收。
1．用问题表格法确定夹点位置：
确定夹点处热、冷物流的温度；
确定出所需的最小热、冷公用工程负荷；
确定最大热回收；
2．用夹点设计法列出换热器网络格子图。
物流标号中，H指热物流，C指冷物流。
A.能够使物质产生电离或激发的辐射
B.能够使物质产生电离或激发的带电粒子
C.能够使物质产生电离或激发的非带电粒子
D.放射性核素和能量较高的射线
E.相对非电离辐射而言，只是频率更低一些
分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
A.学校建立计算机网络平台使校内信息资源得到充分利用
B.将全部企业业务乃至全部企业管理实现信息化的计算机集成制造系统
C.将离散型和流程型生产的质量、设施、控制、数据和通信等结合起来，实现广泛的管理信息集成
D.制定原材料零部件采购加工计划，以保证能在规定的时间、地点得到需要的物料数量，并引进计算机进行辅助管理
A.根据鱼蟹的不同分布水层和不同食性等特点，在池塘水域中进行池塘鱼蟹混养，可达到充分利用水体、鱼蟹双高产的目的
B.红薯与玉米实行套种，能充分利用空间和阳光，拉长玉米和红薯的有效生长期，使两种作物均获得高产
C.大型南瓜立体营养液栽培技术，突破了传统栽培方法，实现南瓜空中长
D.珠江三角洲人民根据当地的自然条件特点，在鱼塘的塘基上种桑、种蔗、种果树等
