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第2题
对于情绪情感的概念的理解不恰当的是（）
A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
B.人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
C.在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用
D.情绪情感从本质上来讲是一种态度
E.两极性是情绪情感的重要性质
第3题
对于情绪情感的概念的理解（）是不恰当的。
A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
B.人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
C.在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用
D.情绪情感从本质上来讲是一种态度
E.两极性是情绪情感的重要性质
第4题
对于情绪情感的概念的理解不恰当的是A．在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用B．人本身的
对于情绪情感的概念的理解不恰当的是
A．在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用
B．人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
C．是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
D．情绪情感从本质上来讲是一种态度
E．两极性是情绪情感的重要性质
第5题
对于情绪情感的概念的理解不恰当的是（）。 A．人本身的生理状态也可以成为情绪情感的
对于情绪情感的概念的理解不恰当的是（）。
A．人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源
B．是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
C．在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用
D．情绪J隋感从本质上来讲是一种态度
E．两极性是情绪情感的重要性质
第7题
以下关于情绪和情感的说法正确的有()。
A.以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系
B.是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验
C.有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情
D.都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
第9题
初中某班有两位同学，甲常常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰
富，但在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。
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问题：根据上述特征，判断甲、乙两位同学的气质类型，并分析两种气质类型的积极与消极因素，而后提出针对性的教育措施。
第11题
人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）。A．性格的态度特B．性格的意志特征C．性
人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）。
A．性格的态度特
B．性格的意志特征
C．性格的情绪特征
D．性格的理智特征
