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[主观题]

最近发展区存在于儿童心理发展的()。 A. 最佳期B. 敏感期C. 任何时候D. 关键期

最近发展区存在于儿童心理发展的()。

A. 最佳期

B. 敏感期

C. 任何时候

D. 关键期

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第1题
简述学前儿童心理发展的基本特点。

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第2题
简述儿童心理发展的年龄特征。

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第3题
简述4~5岁儿童心理发展的主要特征。

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第4题
()是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

A.儿童的需要

B.儿童心理的内部矛盾

C.儿童的激情

D.儿童的能力

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第5题
“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ()A.皮亚杰B.班杜拉C.弗洛伊德D.

“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ()

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.弗洛伊德

D.维果茨基

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第6题
发展心理学的研究对象是()。A.个体从出生到衰老的心理的发生发展,主要是儿童心理的发展B.正常的、

发展心理学的研究对象是()。

A.个体从出生到衰老的心理的发生发展,主要是儿童心理的发展

B.正常的、成熟了的人的心理活动

C.学前儿童教育的规律

D.学前儿童心理发展的一般规律

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第7题
正确地理解儿童的发展应该是()。

A.儿童的生长变化过程

B.儿童生理成熟度变化

C.儿童在身心两方面的量变和质变

D.儿童心理成熟度的变化

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第8题
维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义,以下能够体现最近发展区的是()。

A.三岁的丽丽在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服

B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家

C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩平均身高之间的差距

D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗

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第9题
儿童心理发展分以下几个年龄阶段:从出生至1个月为________期;从1个月至1岁为婴儿期;从1岁至3岁为
幼儿早期;从3岁至6岁为幼儿期;从6岁至11或12岁为童年期;从11或12岁至14或15岁为少年期。

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第10题

儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。

A.2~3岁

B.4~5岁

C.5~7岁

D.7~8岁

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第11题
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是()。A.以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣

下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是()。

A.以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程

B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验

C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程

D.活动课程即是通常所讲的课外活动

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