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第2题
女，38岁。发现贫血2个月。血清铁5μmol/L，血清总铁结合力410μmoL/L，血清铁蛋白10μg/L，网
织红细胞计数0.015，血清铁饱和度1.5%。最可能的诊断是
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A．再生障碍性贫血
B．慢性病性贫血
C．珠蛋白生成障碍性贫血
D．骨髓增生异常综合征
E．缺铁性贫血
第4题
51 ． 关于急性再生障碍性贫血的临床症象论述中 ， 错误的是A ．骨髓象见多部位增生极度减低B ．预后
51 ． 关于急性再生障碍性贫血的临床症象论述中 ， 错误的是
A ．骨髓象见多部位增生极度减低
B ．预后不好，多于 6 — 12 月内死亡
C ．中性粒细胞计数＜ 0 ． 5 × 109/L
D ．网织红细胞绝对值＞ 15 × 109/L
E ．出血严重，多发于内脏感染，败血症
第5题
下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析。甲：教师安排7节课，第一
节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节课分析序及第一二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第一节课指导学生自读全文．并就自己体会最深的一点写出百字短评。第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5。8分钟。每节课结束前5～8分钟进行课堂自由评论，教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论。问题：(1)指出两种教学处理的各自特点。(2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。
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第6题
（四） 2001年5月14日，投保人甲为其本人投保康宁终身保险，基本保额5万元。缴费方式为10年期交。2002
（四）
2001年5月14日，投保人甲为其本人投保康宁终身保险，基本保额5万元。缴费方式为10年期交。2002年4月9日，被保险人因罹患乳腺癌。入住医院手术治疗，发生医疗费用2万元。因乳腺癌属于保单列保障责任范围，甲向保险公司申请给付重大疾病保险金。
根据以上资料，回答下列问题：
90.根据康宁终身保险条款的规定。甲可以从保险公司领取重大疾病保险金（）万元。
A.2 B.3
C.5 D.10
第7题
5 ． 下列属于负债类会计科目的有（) 。 A ．短期借款 B ．应付职工薪酬 C ．应付票据 D ．营业税金及
5 ． 下列属于负债类会计科目的有() 。
A ．短期借款
B ．应付职工薪酬
C ．应付票据
D ．营业税金及附加
第9题
甲与乙教育培训机构就课外辅导达成协议，约定甲交费5万元，乙保证甲在接受乙的辅导后，高考分数能达
到二本线。若未达到该目标，全额退费。结果甲高考成绩仅达去年二本线，与今年高考二本线尚差20分。关于乙的承诺，下列哪一表述是正确的？ A．属于无效格式条款 B．因显失公平而可变更 C．因情势变更而可变更 D．虽违背教育规律但属有效
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