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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于血流感染的正确提法为()

A.社区获得性血流感染病原菌以肺炎链球菌、大肠埃希菌等多见

B.医院获得性血流感染病原菌以葡萄球菌属、肠杆菌科细菌等多见

C.血培养阳性即可确诊血流感染

D.静脉导管留置是葡萄球菌血流感染的最常见原因

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第1题
关于该保险公司注册资本的提法,正确的是()。A.该保险公司的注册资本最低应为2亿元人民币,且必

关于该保险公司注册资本的提法,正确的是()。

A.该保险公司的注册资本最低应为2亿元人民币,且必须为实缴货币资本

B.该保险公司注册资本出资完全符合要求

C.该保险公司最低注册资本应为5亿元人民币

D.在任何情况下都不能用这物出资

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第2题
下列关于预防医学的提法中,错误的是A、它以人群为主要研究对象B、它以环境-人群-健康为模式C、它以

下列关于预防医学的提法中,错误的是

A、它以人群为主要研究对象

B、它以环境-人群-健康为模式

C、它以防治结合为指导思想

D、它以生物医学、环境医学和社会医学等理论和方法,探讨疾病在人群中发生、发展和转归的特点

E、它以达到预防疾病、促进健康和提高生命质量为目的

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第3题
下列关于医学道规范的提法中,错误的是()A.它受医学道德原则的指导B.它是医务人员行为的准则或具

下列关于医学道规范的提法中,错误的是()

A.它受医学道德原则的指导

B.它是医务人员行为的准则或具体标准

C.它强调医务人员应履行的义务为内容

D.它以“应该做什么,不应该做什么以及如何做”的形式出现

E.它发挥着把医德实践变成医德理想的中间环节作用

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第4题
(2004,7)关于战略联盟,下列提法不正确的是()。

(2004,7)关于战略联盟,下列提法不正确的是()。

(2004,7)关于战略联盟,下列提法不正确的是()。(2004,7)关于战略联盟,下列提法不正确的

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第5题
下列关于休克错误的是

A.休克发生的共同基础是有效循环血量的减少

B.感染性休克多由革兰阴性菌感染引起

C.休克失代偿期组织呈缺血性缺氧状态

D.15分钟内失血超过总血量的20%左右即可引起失血性休克

E.休克难治期又称不可逆期,微循环血流停止,出现不灌不流状态

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第6题
下列关于通气/血流比值的描述,哪一项是错误的A.安静时正常值为0.84B.比值减小意味着肺泡无效腔增

下列关于通气/血流比值的描述,哪一项是错误的

A.安静时正常值为0.84

B.比值减小意味着肺泡无效腔增大

C.肺尖部增大,可达2.5以上

D.肺下部减小

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第7题
下列关于委付和代位求偿权关系的提法哪些是正确的?()

A.委付适用于推定全损,而代位适用于全损或部分损失

B.委付转让的是保险标的的所有权及其他相关的权利义务。而代位是向第三者追偿的权利

C.委付仅适用于海上货物运输保险,而代位适用于所有类型的货物运输保险

D.委付是保险人取得保险标的的所有权后,向被保险人支付保险赔款,而代议是以保险人向被保险人支付赔偿为前提

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第8题
下列关于通气/血流比值的描述,正确的是A.为肺通气量和心输出量的比值B.比值增大或减小

下列关于通气/血流比值的描述,正确的是

A.为肺通气量和心输出量的比值

B.比值增大或减小都降低肺换气效率

C.人体直立时肺尖部比值较小

D.比值增大犹如发生了动-静脉短路

E.比值减小意味着肺泡无效腔增大

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第9题
下列关于记述伦理学的提法中,正确的是()A.研究行为的善恶B.制定善恶的标准C.制定行为的规范D.研

下列关于记述伦理学的提法中,正确的是()

A.研究行为的善恶

B.制定善恶的标准

C.制定行为的规范

D.研究伦理学的性质

E.对道德现象进行经验性描述和再现

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第10题
刘某曾是一私营企业的总经理,因犯诈骗罪被判处有期徒刑12年,剥夺政治权利3年。在监狱服刑10年后,
刘某获减刑出狱,作为被剥夺政治权利的人员,要在社区接受3年矫正。刘某对剥权期间的社区监管认识不足、配合不力,被人认为是个抗拒监管的“刺头”。社会工作者s是一位刚刚从事矫正社会工作的年轻女性,面对刘某,她有一种居高临下的感觉,第一次与刘某见面就狠狠地批评了他,她要煞煞他的威风。请问,S的做法与下列哪一项个案工作的具体要求不符?()

A.要有重点分步骤地制订矫正工作计划

B.要用接纳、尊重和平等的态度对待矫正对象

C.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题,切忌包办代替

D.要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系

E.要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式

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第11题
下列关于社区健康教育的描述正确的是()。A.社区健康教育以疾病为中心B.社区健康教育的

下列关于社区健康教育的描述正确的是()。

A.社区健康教育以疾病为中心

B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群

C.社区健康教育的形式以群体教育为主

D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式

E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价

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