在不大于规定充装量的条件下,液化石油气储罐的压力随()变化而变化。
A.储存温度
B.充装量
C.输送设备的压力
张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时,首先要求同学动手做个实验:讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里,浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了,而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果:泡过浓盐水的萝卜失去水分,泡过清水的萝卜吸收水分。
张老师接着进—步提问:谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?
根据同学们的回答,张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时,细胞就失水;反之,细胞则吸水。接着,张老师布置小组讨论:为什么盐碱地—般种不好庄稼?
如果你种的植物出现“烧根”现象,你需要追肥还是浇水,为什么?
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
问题:
(1)张老师采用哪些教学方法?请结合材料加以分析?
(2)张老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析?
张老师接着进一步提问:谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水?
根据同学们的回答,张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时,细胞就失水;反之,细胞则吸水。接着,张老师布置小组讨论:为什么盐碱地一般种不好庄稼?如果你种的植物出现“烧根”现象,你需要追肥还是浇水,为什么?
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
1.张老师釆用了哪些教学方法?请结合材料加以分析。
2.张老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。
A.宜尽快从小壶滴入
B.不宜过浓,一般为0.15%~0.3%的氯化钾液输入
C.不宜过多,以每日不超过6g为宜
D.宜尽早补钾,尤其肾功能不全未纠正前谨防低血钾
E.在补钾时应严密观察血钾离子浓度的变化,防止高血钾
死亡,而剂量不足,则不能达到治病的目的.已知患者服药后,随时间推移,药品在体内逐渐被吸收,发生生化反应,也就是体内药品的浓度逐渐降低.药品浓度降低的速度与体内当时药品的浓度成正比.当服药量为a,服药间隔为T时,试分析体内药品浓度随时间的变化规律.
将纯酸加入纯水中制成溶液,下列表述中正确的是( )
(A) 弱酸的浓度越低,离解的百分数越大。
(B) 酸的“强”和“弱”与酸的物质的量浓度有关。
(C) 强酸的离解百分数随浓度而变化。
(D) 每升含1.0×10-7mol强酸(如HCl),则该溶液的pH值为7.0。