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[多选题]
在因特网上,学生拥有多种手段进行学习应用了（)种常用的手段。
A.学生可以利用浏览的功能进行学习
B.学生可以运用远程登录系统(TeInet)进行学习。
C.家校通平台
D.学生还可以通过文件下载进行学习
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A.学生可以利用浏览的功能进行学习
B.学生可以运用远程登录系统(TeInet)进行学习。
C.家校通平台
D.学生还可以通过文件下载进行学习
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更多“在因特网上,学生拥有多种手段进行学习应用了()种常用的手段。”相关的问题
A.学生可以利用浏览的功能进行学习
B.学生可以运用远程登录系统(Telnet)进行学习
C.学生可以利用讨论方式学习
D.学生还可以通过文件下载进行学习
E.学生可以通过电子邮件进行学习与发送作业
A.设计学习活动的行为主义原则
B.设计学习活动的信息加工观点
C.设计学习活动的建构主义观点
D.设计学习活动的情境认知观点
A.学习是对环境的被动适应过程
B.学习只是一连串刺激—反应的联接
C.认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的
D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程
E.重视学科的结构
A、ISP指的是向个人、企业、政府机构等提供因特网接入服务的公司
B、因特网已经逐渐形成了基于ISP的多层次结构，最外层的ISP又称为本地ISP
C、ISP通常拥有自己的通信线路和许多IP地址，用户计算机的IP地址是由ISP分配的
D、家庭计算机用户在江苏电信或江苏移动开户后，就可分配一个固定的IP地址进行上网
教育大数据指的是学生在学习过程中产生的大数据，教育大数据应用主要体现在三个主要方面()()()
A: 学生学习分析
B: 学生的分类管理
C: 教学效果分析
A.肖琳上课迟到了，老师及时进行批评教育以避免肖琳养成迟到的习惯
B.学生甲学习特别认真刻苦，老师经常在课堂上表扬甲同学
C.学生乙在学校称王称霸，难以管教，老师经常对其进行罚站
D.两个学生发生争执时，老师没有做简单粗糙的处理，而是让学生到一边认真地反思
A.学生可以利用单位、学习中心等条件，必要时甚至可以到网吧去浏览课件。
B.学生必须拥有自己的联网计算机，否则无法正常学习。
C.学生家庭没有上网条件的，同样可以参加网络教育学习。
D.对于工作、学习、生活等环境均不具备上网条件的人员，不应参加网络教育。
