题目内容
（请给出正确答案）
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活
动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）。
A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
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教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()．
A．教学设计能力
B．教学组织能力
C．教学决策能力
D．教学监控能力
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（）
A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（）
A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
A.医务人员甲收受某药品生产企业数额较大的财物后，在开处方时大量使用该企业的药品
B.教师乙收受某出版社数额较大的财物后，在教学中指定学生购买该出版社出版的教学辅导书
C.村民委员会主任丙收受自己表弟数额较大的财物后，在生育指标管理工作中帮其办理超指标生育证
D.评标委员会中的特邀专家丁收受某竞标人数额较大的财物后，在评标活动中为其成功竞标创造条件
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利，不包括以下哪一项？（）
A.教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学
B.按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度
C.针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善
D.有权参加有关的学术团体和学术交流活动
作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指()。
A．间接地获得知识
B．获得间接经验
C．有教师帮助去获得知识
D．有同学帮助去获得知识
