一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是（)，最难战胜的敌人也是（)。A金钱 B权利 C地位 D自

一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是()，最难战胜的敌人也是 ()。

A金钱

B权利

C地位

D自己

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第1题

明知要早睡，却忍不住熬夜追剧;明知吸烟、酗酒有害健康，却挡不住烟酒的诱惑;明知运动有益，却一步都

懒得走……生活中，很多人并不缺少健康常识，他们更多的是缺乏一种自律精神。自律的人都会早睡，都会忌口，都坚持运动。如果一个人坚守自律精神，就不会放纵自己，就能够维护自己的生理节律，过上健康幸福的生活。根据以上陈述，可以得出以下哪项()

A.所有坚持运动的人都很自律

B.有的缺乏自律精神的人不缺少健康常识

C.一个人如果不坚守自律精神，就会放纵自己

D.维护自己生理节律的人都能过上健康幸福的生活

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第2题

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移

默化之中会改变自己的思想和行为。但人具有主观能动性，因而，不会完全受到外界的影响。人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。与这段文字所反映的观点相符的一项是：

A.常在河边走，哪有不湿鞋

B.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳

C.人创造环境，同样，环境也创造人

D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

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第3题

下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分

下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。

七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑。初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力。形成正确的情感、意志、价值观。

在上这节课之前．我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗？”这一话题同学们十分感兴趣．一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务：

置身于五彩缤纷的社会环境中．你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑．有哪些抵制诱惑的方法？

在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。

我最能成功抵制的是__________诱惑，我是这样抵制的：__________

我觉得较能抵制的是__________诱惑，其抵制方法是：__________

__________ 诱惑是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因是：__________

我最崇拜的人物是__________，他是这样抵制诱惑的：__________

问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

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第4题

历史的车轮滚滚向前，我们依然_________理性、良知、责任。我们认为冷静的力量，同样能让人_______。冷

静，代表着不被表面的喧嚣干扰，不为外界的繁华_______，不被情绪裹挟，不受利益诱惑。

填入画横线部分最恰当的一项是：