题目内容
（请给出正确答案）
请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？
(2)说明如何培养幼儿的想象。
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请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。
(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么？
(2)说明如何培养幼儿的想象力。
试问小明老师的态度和行为对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。
试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
请阅读下面的资料，并对此进行评议。
在北京一家出版社工作的王女士有个正上小学的儿子，她信奉快乐教育、民主教育，认为培养一个独立、智慧、有个性的人比成绩好更重要。他的儿子虽然成绩出类拔萃，但由于比较“特立独行”而经常挨批，王女士也三天两头被学校请去。她告诉记者，自己非常反感老师对儿子的评价。
可多年担任班主任的李老师却认为，王女士这样的家长过于相信自己的孩子，总觉得老师对孩子的批评不公正、不全面，在教育过程中有意淡化教师的评价。
“很多家长民主教育的实质就是一种溺爱。”李老师说，这让本来应该成为“合力”的家庭教育和学校教育变成了“分力”，不利于孩子的成长。
记者在采访中发现，现在，很多学校和家长在互相抱怨，都认为是对方在弱化自己的教育效果，学校说是“5+2=0”——学校教育5天的效果还抵不上家庭教育2天的影响，而家长则认为是“2+5=0”——每2两天的家庭教育根本无法和5天的学校教育抗衡。
结果就是互相不信任，站在各自立场上“抢”孩子。
分析下列各句的谓语，指出它们的所属类型。
(1)新来的校长四十来岁。
(2)灯光亮得使人们的眼睛都睁不开。
(3)整个荷花淀全震荡起来。
(4)那棵老树上结的梨又大又甜。
(5)我的房东性格开朗豪爽。
(6)她坐在船上从水里捞菱角。
(7)自相矛盾是论证问题之大忌。
(8)她看不起这几个人为几个钱出卖灵魂。
(9)每人一本。
(10)门前老槐树上的枯枝，不时地喀嚓一声折落下来。
(11)他的经验比我丰富。
(12)这本书我已看过几遍了。
(13)迎面送来的雪山寒气，立刻使人感到秋天凉爽。
(14)友谊和比赛，友谊更重要。
(15)四大娘把那鹅黄色坚韧的纸儿糊得很平贴。
(16)他们都怀着十分希望十分恐惧的心情来准备这春蚕的大搏战。
(17)老通宝气得脸都紫了。
(18)这人脸皮很厚。
(19)这个问题我认为可以讨论。
(20)山上净石头。
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗”？她说：“刚才上厕所时，我的裤带几太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑客，笑得那么真诚。
以上案侧中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则？
听力原文：我今天白白等了她一天。
问：这句话的意思是什么？
(6)
A．等了一会儿，但没等到
B．等了一天的时间终于等到了
C．只等了一会儿就等到了
D．等了一天的时间也没等到
A．刘某是本案唯一的被告
B．幼儿园是本案唯一的被告
C．刘某和幼儿园是本案共同被告
D．刘某是本案被告，幼儿园是本案无独立请求权第三人
