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[主观题]

考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁，这里使用的观察方法是（)A．实验

考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁，这里使用的观察方法是()

A．实验室观察

B．参与观察

C．间接观察

D．直接观察

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第1题

尽管通过一种新的计算机辅助设计过程生产出来的定制的修复用的骨替代物的价格是普通替代物的两倍多，定制的替代物仍然是节约成本的。定制的替代物不仅可以减少手术和术后恢复的时间，而且它更耐用，因而减少再次住院的需要。为评论以上提出的论述，必须研究以下哪一项？()

A.一个病人花在手术中的时间同花在术后恢复的时间的比较

B.随着生产定制替代物的新技术的出现，生产定制替代物减少的成本数量

C.同使用普通替代物相比较，使用定制的替代物可以在多大程度上减少再次手术的需要

D.用新技术生产的替代物比普通替代物生产得更仔细的程度

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第2题

领导：是指拥有一定权力和地位的个人或集团，为了实现预定的组织目标，通过自身的作用，指引和影响他人或组织，在一定条件下完成预定任务的行为过程。下列所述不属于领导的一项是（）。

A.抗日战争时期，毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召全国人民一致抗日

B.科学家们研究生物系统、工程自动控制技术以及通讯网络系统

C.市委领导成员研究制定政策、方针，并组织动员全市党员贯彻执行

D.组织部门经过考核，决定各岗位上的人选并让其上岗任职

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第3题

阅读以下文字，完成91-95题。据外电报道，21世纪是生物工程大发展的一个世纪，但这种生物技术的飞跃却是喜忧参半。一些科学家担心，能够消灭某个或某些种族的基因武器将在5年内问世。一些科学家于10月25日警告说，能够使一个种族从地球上消失的基因武器有可能在5年内变成现实，原因是解决基因武器发展的“机会窗口”正在迅速缩小。此前，英国医学会(BMA)的一份报告称，未来十年内，基因研究的发展将催生出能够消灭一个种族的可怕的新型生化武器。仿制病毒：指可能通过基因工程技术仿制的病毒，比如重造曾经造成4000万人死亡的1918年“西班牙”流感病毒。一些科学家认为，尽管评论家称重造像1918年流感病毒等致命病毒的可能性微乎其微，但却有可能存在“生化恐怖主义的巨大潜力”。旨在消灭某个种族的武器：研究人员正在研制基因治疗方法，这种方法能够研制出只攻击具有反常结构的基因。在治疗过程中，医务人员使用一种能识别有害细胞的基因，触发它释放出摧毁疾病的病毒或毒物。健康细胞在治疗过程中毫发无损。这种武器的工作原理大体相似，那就是通过受害者的基因组成识别他们的身份，然后释放出消灭他们的病毒。控制农作物：英国医学会的研究认为，人类应更加小心恐怖分子对农业系统可能发起的生化攻击。因为从技术上讲，恐怖分子能比较容易地实施这种攻击，同时又可能对食品生产造成严重破坏。生物调节剂：有些科学家也称生物调节剂为“大脑炸弹”。生物调节剂是指能够攻击人类免疫和神经系统的药剂，比如俄罗斯当局用于结束2002年莫斯科剧院人质危机的芬太奴。通过基因工程技术制造的炭疽热；研究人员现在已能够改变炭疽热基因，这种研究也带来新的疑问，那就是西方普遍使用的疫苗是否能有效预防新细菌。合成小儿麻痹病毒：一些科学研究报告显示，用于制造合成小儿麻痹病毒的复制手段有可能被用于合成制造像埃博拉病毒一类病毒。下列对生物调节剂这一概念阐述正确的是()。

A.生物调节剂又称为“大脑炸弹”

B.生物调节剂是指能够攻击人类免疫和神经系统的药剂

C.最早的生物调节剂是俄罗斯当局用于结束2002年莫斯科剧院人质危机的芬太奴

D.生物调节剂可能对食品生产造成严重破坏

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第4题

发生在印度洋上的地震和海啸，再次让人类领教了大自然的威力。尽管我国的海区外岸有很多连串的岛屿、暗礁环绕，形成了一道抵抗海啸的天然屏障，但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远，有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失，但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏，海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播，形成几十米高的涌浪。这段话主要支持的论点是（）

A.地震和海啸警示世人瞩目深海大洋

B.印度洋的地震和海啸警示我国要加快深海大洋研究

C.地震引起的海啸可以造成巨大的破坏

D.自然灾害是残酷无情的

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第5题

发生在印度洋上的地震和海啸，再次让人类领略了大自然的威力。尽管我国的海区外围有许多成串的岛屿、暗礁环绕，形成了一道抵抗海啸的天然屏障，但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远，有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失，但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏，海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播，形成几十米高的涌浪。这段话主要支持的论点是（）。

A.地震和海啸警示世人瞩目深海大洋

B.印度洋的地震和海啸警示我国要加深深海大洋研究

C.地震引起的海啸可以造成巨大的破坏

D.自然灾害是残酷无情的

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第6题

令人炫耀自己的博学，每每搬出古人，但古人之所以可以在学问上______我们，有一个重要的秘密

，那就是：他们心头没有那么多文化垃圾。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A．蔑视 B．藐视 C．轻视 D．傲视

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第7题

听莫扎特的音乐能够提高智商，这被称为“莫扎特效应。”无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果，音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。通过这段话，可以知道的是（）。

A.作者认同“莫扎特效应”

B.作者认为音乐能提高智商

C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”

D.音乐在大脑的开发方面起关键作用

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第8题

殷代以后黄河中下游流域是我国开发最早的地区，经济发展，人口____较快，政治、文化比较先进。因此，黄河流域成为中华民族的摇篮。同时，也是古代文明的发祥地之一。从河南仰韶、西安半坡村等地的古文化遗址中，可以见到木结构房屋，储粮的窑穴，还有各式各样的陶器，均反映了中华民族历史的悠久和艺术的高超。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.繁殖发掘

B.繁殖挖掘

C.繁衍挖掘

D.繁衍发掘

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第9题

各种可燃物的燃烧都必须在其最低氧气浓度以上进行，否则燃烧不能持续进行，因此，通过降低

燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用，这是（）的原理。

A．窒息灭火

B．隔离灭火

C．冷却灭火

D．化学抑制灭火

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第10题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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