题目内容
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[单选题]
有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是()。
A.总的来说，有些基因使人感到快乐，有些基因使人感到悲伤
B.有些基因总的来说使人们要么感到快乐，要么感到悲伤
C.有些基因总的来说使人们既感到快乐，又感到悲伤
D.总的来说，使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响
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A.总的来说，有些基因使人感到快乐，有些基因使人感到悲伤
B.有些基因总的来说使人们要么感到快乐，要么感到悲伤
C.有些基因总的来说使人们既感到快乐，又感到悲伤
D.总的来说，使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响
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A.普遍有效性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
A.生物调节剂又称为“大脑炸弹”
B.生物调节剂是指能够攻击人类免疫和神经系统的药剂
C.最早的生物调节剂是俄罗斯当局用于结束2002年莫斯科剧院人质危机的芬太奴
D.生物调节剂可能对食品生产造成严重破坏
A.由于上网者的人数剧增，通道拥挤，如果要访问比较繁忙的网址，有时需要等待很长时间。
B.上网者经常是在不知道网址的情况下搜寻所需的资料和信息，成功的概率很小，有时花费了工夫也得不到预想的结果。
C.虽然在有些国家使用互联网是免费的，但在我国实行上网交费制，这对网络用户的上网时间起到了制约作用。
D.在Internet上能够接触到各种各样的信息，但很多时候信息过量会使人们无所适从，失去自信，个人注意力丧失。
A.抗菌类药，对胃肠的刺激性不大，可以空腹服用
B.适宜空腹服用的抗菌类药物只是所有抗菌类药物中的一小部分
C.人们服用药物时都想增加药物的疗效
D.以往人们对抗菌类药物的使用存在明显不合理
阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？
我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()。
(A)防御机制
(B)本能动力
(C)心理异常
(D)快乐原则
A.小吴刚开始学做饭，但他没有阅读任何关于做菜的书籍或者观看关于烹饪的电视节目，而是做任何一道菜之前都先上网查找做法
B.小雪非常喜欢网上冲浪，当遇到一些生活和学习等方面的问题时，她便快速到网上搜索答案．找到解决方法
C.小袁是某高校学生，为了确定毕业论文所研究的课题，与导师进行探讨后，进入数据库大量查找与学科相关的论文
D.小林对某个政策的具体实施方案不太了解，于是他到专门的政府部门网站提问。希望有相关人员进行解答
A.保险丝一般熔点较低，是因为当电流超过一定值时，保险丝可以自动熔断，切断电源，从而保护电器和电路
B.看电影时，从各个角度都能看见银幕上的画，是因为银幕产生了光的漫反射
C.冬天人们为了使手变得温暖，通常会把手放进口袋里或者两手相互摩擦，这都是通过热传递来实现的
D.在长期堆放煤的地方，有很厚的一层土层都是黑的。这是因为煤分子在永不停息地作无规则的运动，从而扩散进去的结果
A.要想使我们的社会更快地发展，我们就多从事一些为未来的发展而预先支付的劳动
B.人类社会发展的一个重要标志是劳动层次的提高
C.在现代社会，任何人从事的劳动都可以分为两个层次
D.当今时代，我们的劳动目的主要是为了获得生存所必需的生活资料
A.一旦科技发展可以使我们填补上草图中的空白，所有重要的医学信息便随之“泄露各自的秘密”，人类便真正成为了自由的人
B.修补和解读DNA方面所必需的基因，与促使细菌保持原状的基因没什么两样，但重要的是各自的改良和组合，从而产生了复杂的人
C.“用它既能修车库，也可以盖摩天大楼，关键是看你如何运用”是指同一个基因既可能构成低等动物，也可能构成人类
D.人体解剖学是人们从宏观上了解自己，人类基因组计划则将使人们从微观上，也就是说从根本上了解自己
