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[单选题]
中国老百姓无论怎样穷,怎样苦,也往往要从牙缝里挤出钱来,供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运,才可能拥有未来。运用到国家政策层面,毫无疑问,教育只应该是公益事业,是烧钱的事业。这句话中“烧钱的事业”可以理解为()
A.教育是一项非常费钱的事业
B.对教育应该投资而不应从中谋利
C.对教育的投资可能无法收回成本
D.国家应该增加教育投资力度
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A.教育是一项非常费钱的事业
B.对教育应该投资而不应从中谋利
C.对教育的投资可能无法收回成本
D.国家应该增加教育投资力度
A.袁隆平小时候就看到了真正的农村
B. 袁隆平长大后坚定了学农的信心
C. 看到农民这么苦,我就暗下决心,立志要改造农村,为农民做点实事
D. 袁隆平小时候亲眼目睹了中国饱受日寇的欺凌,深深感到中国应该强大起来
的现象不能在需要层次理论中得到合理的解释。
A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物
B.穷人很少参加排场讲究的社交活动
C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润
D.一个安全需求占主导地位的人,可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作
A.像流水一样的廉政,能滋润百姓的生活。
B.像石头一样的廉政,会伤害老百姓的利益,不可能长久。
C.晏子就是孔子提到的晏平仲。
D.孔子和晏子的这段对话,论述了怎样的廉政对百姓有益。
A.农村教育的不发达阻碍了中国的城市化进程
B.城市化程度与其对劳动力素质的要求成正比
C.绝不能因农村教育落后而延缓城市化进程
D.农村教育的落后与政府的过失有直接关系