题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在某心理学实验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0.05水平上检
验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是（）
A．x2检验
B．F检验
C．t检验
D．Z检验
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更多“在某心理学实验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名…”相关的问题
A．法院应当受理李某对通报不服提起的诉讼
B．李某对省教委提起诉讼后，法院可以通知钱某作为第三人参加诉讼
C．法院应当受理李某对省政府不予答复行为提起的诉讼
D．钱某在诉讼程序中提供的、被告在行政程序中未作为处理依据的证据可以作为认定被诉处理决定合法的依据
每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。 A．被试间设计B．被试内设计 C．独立组设计D．完全随机设计
问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。
A.实验小组选取的40部文学作品不具有代表性
B.实验小组选取的60名大学生喜爱玩游戏，不喜欢阅读文学作品
C.实验小组选取的40部文学作品在大学图书馆中不容易被找到
D.《安娜·卡列尼娜》这部作品很多中文系的学生也没有读过
这是在幼儿园教学中经常遇见的问题。试结合教育心理学的相关理论对这位幼儿教师的做法进行分析。
根据材料回答1~2题：A公司2011年发生了下列事项： (1)1月，刚取得会计从业资格证书的李某，被公司从办公室调到财务科任出纳，原出纳张某调到销售科。李某与张某在办理会计工作交接时，因会计科长出差，由公司临时指定财务科一名会计负责监交工作。交接中李某发现存在“白条顶库”问题，即电话向财务科长汇报，财务科长指示他先办理完交接手续．再对“白条顶库”问题逐个查清处理。随后，李某、张某及监交人在移交清册上签字盖章。 (2)4月，李某在办理报销工作时，发现采购科送来报销的3张由供货方开具的发票有更改现象：其中2张发票分别被更改了数量和用途，另外1张发票被更改了金额；该3张发票的更改处均盖有供货方的业务印章。尽管李某开始有些犹豫，但考虑到3张发票已经本公司总经理、财务科长签字同意，最后均予以报销。 (3)12月，公司在进行内部审计时，发现原出纳张某在经办出纳工作期间的有关账目存在一些问题，而接替者李某在交接时并未发现。审计人员在了解情况时，原出纳张某认为既然已经办理了会计交接手续，自己不应再承担任何责任。 李某对3张更改的发票予以报销的做法，下列说法正确的是（）。 A．李某对3张更改的发票予以报销的做法不符合规定 B．李某对3张更改的发票予以报销的做法符合规定 C.李某应对发票的合法性、真实性和有效性进行全面审核 D．李某有权对不符合规定的发票拒收．不予报销
A.某国家工作机关人员在不了解对方资信的情况下，为其提供经济担保，致使国家利益遭受重大损失，造成恶劣的社会影响
B.某国有企业负责人未经调查，盲目同无资金来源的另一方进行购销活动而被诈骗，单位损失严重
C.某事业单位工作人员对供方提供的质次价高的产品，未经检查而自行同意接受货物，给国家带来重大损失
D.某国家机关工作人员与对方签订购销合同，但由于意外事件的发生，致使合同目的不能实现，国家利益遭受重大损失
有关绩效评价中的成绩记录法，下列说法正确的是（）。
A．属于行为导向客观考评方法
B．比较适合教师或工程技术人员
c．需要从外部请来专家参与评估
D．考核的成本要低于一般的考评方法
E．被考评者记录自己的考评成绩，由直接上级来验证成绩的真实性
（1）生产厂房价值300万元，用于对A银行240万债务的抵押；
（2）借用B公司的办公楼价值160万元；
（3）专有技术评估作价70万元。企业破产时有关负债情况如下：
（1）欠A银行240万元的债务，已经由生产厂房进行抵押；
（2）欠C银行50万元的贷款，该贷款截至破产受理之日的利息为2万元，截至破产宣告时的利息为3万元；
（3）管理人解除破产企业与D企业签订的100万元买卖合同，给D企业造成5万元经济损失；
（4）破产案件的诉讼费用10万元、管理债务人财产的费用5万元。
（5）破产受理后，管理人在继续营业时，相关人员在执行职务时因驾驶汽车超速而发生了交通事故，给受害方造成了10万元的损失，受害方请求赔偿；
（6）在破产受理时未到期的其他债权140万元；
（7）欠职工工资20万元，欠缴税款50万元。
要求：根据以上资料，回答下列问题：
（1）企业破产时经营管理的财产中，哪些属于无担保的破产财产，金额是多少？
（2）企业破产时的负债中哪些是破产费用？哪些是共益债务？
（3）破产企业的普通债权总额为多少？
（4）C银行可以在破产分配中取得多少财产？（小数点后保留两位）
A.李某在看守所内自杀
B.李某在看守所内生病
C.李某在看守所内与他人互殴致伤
D.李某在看守所内被某管教人员殴打致伤
A.受试对象、处理因素、实验效应
B.受试对象、研究人员、处理因素
C.受试对象、干预因素、处理因素
D.处理因素、实验效应、实验场所
E.处理因素、实验效应、研究人员
