题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（） A、初创时期 B、发展时期 C、成熟时期 D、完善时期

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）

A、初创时期

B、发展时期

C、成熟时期

D、完善时期

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第1题

下面没有语病的句子是（）。

A.医药必须遵守和发扬中医的优良传统

B.我们应该继承和发扬中华民族的传统美德

C.我们是否取得胜利的关键在于了解对方的实力

D.在世界上正面临着自20世纪50年代以来出现的第二次环境浪潮

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第2题

20世纪40年代末，美国物理学家（）等提出了大爆炸宇宙模型，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

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第3题

在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）。

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理辅导

D.心理测验

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第4题

不仅是知觉，任何其他一个心理活动和心理现象，从认知到情绪情感以至个性都离不开记忆的参与。记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。这段话的中心意思是（）。

A.记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位

B.记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体

C.记忆使心理发展得以实现

D.记忆使知识积累和个性的形成能够实现

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第5题

教育上“谁受益，谁出钱”这一提法如果是正确的话，只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面，教育的经济效益，虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中；另一方面教育不仅有经济效益，而且是国家综合国力的重要组成部分。因此，（）。

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、集体与国家共同承担

C.教育是社会的事情，因此经费也应由社会负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第6题

近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应

地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

填人画横线部分最恰当的一项是：（）

A．渗透排挤

B．结合无视

C．渗透轻视

D．结合限制

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第7题

下列语句中，没有语病的一项是（）。

A.目前，某些中学的教育出现了一些令人担忧的现象：高一、高二的学生数学特别好，因此对语文缺乏兴趣

B.新近的一项调查显示，我国高等院校在未来的5到10年左右，毕业生人数在达到历史最高峰后将逐年回落

C.一个国家科技人才的数量决定了科技实力，体现了综合国力在国际竞争中的地位，是国家兴衰的重要标志

D.充分认识科技体制和教育体制的交互作用，以及怎样利用这种作用反过来去刺激新的科技创造，极为重要

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第8题

甲与乙因发生口角，甲将乙杀害并将尸体隐藏。然后甲写信放置于乙家门口，信中称乙被绑架，令乙母拿13万元赎人。在侦查过程中，公安人员发现甲某经常在打探这件事的进展，于是，认为甲有重大嫌疑，将其带回派出所。经过教育后，甲开始交代了杀害乙的犯罪事实，并称写信索要赎金是为了怕别人怀疑到自己头上，并不想要赎金。对甲的行为的认定错误的是：（）

A.甲构成故意杀人罪和敲诈勒索罪

B.甲构成绑架罪

C.甲构成故意杀人罪

D.甲成立自首

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第9题

某高校学生李某，在考试中严重违纪被发现，学校因此对他作出了开除学籍的处理决定。但实际

上李某一直没有离校，仍与其他同学一样在学校学习，学校也同样收取李某的学费及其他须交的费用，而且每年给李某注册。但到毕业时，学校以李某已被学校开除为由，拒绝发给李某毕业证书及学士学位证书。李某不服，向主管教育机关提起复议，主管教育机关审理后维持了学校的决定。李某因此向人民法院提起行政诉讼。

2．人民法院能否受理李某的行政诉讼请求？为什么？

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第10题

20世纪30年代DNA双螺旋模型的提出，宣告了富有生命力的学科的诞生，这一学科是()。