如果结果不匹配，请 
更多“简述影响学生人格发展的主要社会因素。”相关的问题
第3题
关于归因理论，下列说法不正确的是（)A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B．教师的反馈
关于归因理论，下列说法不正确的是()
A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因
第4题
关于师生关系，下列说法错误的是（）A.师生在教学内容上结成授受关系B.教师指导、引导学生的目的是
关于师生关系，下列说法错误的是（）
A.师生在教学内容上结成授受关系
B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
C.师生在人格上是平等的关系
D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系
第5题
社会基本矛盾作为社会发展的根本动力，它在社会发展中的作用主要表现在（）。
A.社会基本矛盾运动中最基本的动力因素生产力是人类社会发展和进步的最终决定力量
B.社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，是“一切历史冲突的根源”，决定着社会中其他矛盾的存在和发展
C.社会基本矛盾都可以通过自我完善和自我发展加以解决
D.社会基本矛盾的不同表现形式和解决方式从根本上影响和促进社会形态的变化和发展
第6题
下面论述正确的是（)。A影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展的不平衡不充分问题。B
下面论述正确的是()。
A影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展的不平衡不充分问题。
B发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升。
C发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。
D发展不平衡不充分问题相互掣肘，带来很多社会矛盾和问题，是当前和今后一个时期制约我国发展和满足人民日益增长的美好生活需要的主要根源。
E从“五位一体”总体布局来看，我国经济发展水平总体较好，但社会法治化水平不高，文化建设相对滞后，社会建设还有不少短板，生态文明建设问题较多。
