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[主观题]

检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩,正确的SELECT语句是______。A.SELECT S.SN,SC.C#,SC.G

检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩,正确的SELECT语句是______。

A.SELECT S.SN,SC.C#,SC.GRADE FROMS WHERE S.S#=SC.S#

B.SELCECT S.SN,SC.C#,SC.GRADE FROM SC WHERE S.S#=SC.GRADE

C.SELECT S.SN,SC.C#,SC,GRADE FROM S,SC WHERE S.S#:SC.S#

D.SELSECT S.SN,SC.C#,SC.GRADE FROM S,SC

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第1题
设有学生选课表SC(学号,课程号,成绩),用SQL语言检索每门课程的课程号及平均分的语句是(关键
字必须拼写完整)。 SELECT 课程号,AVG(成绩)FROM SC___

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第2题
已知有如下三个表: 学生(学号,姓名,性别,班级) 课程(课程名称,学时,性质) 成绩(课程名称,学号,分数) 若要列出“99网络”班所有“数据库技术”课成绩不及格的同学的学号、姓名、课程名称、分数,则应该对这些表进行哪些操作?()

A.选择和自然连接

B.投影和自然连接

C.选择、投影和自然连接

D.选择和投影

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第3题
设有如下实体:学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

设有如下实体:

学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名

课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号

单位:单位名称,电话,教师号,教师名

上述实体存在如下联系:

(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;

(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;

(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。

试完成以下工作:

(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。

(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

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第4题
●设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C--课程,P--教师,S--学生,G--成绩,T--时间,R--

●设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C--课程,P--教师,S--学生,G--成绩,T--时间,R--教室,根据语义有如下数据依赖集:

D={C→P,(S,C)→G,(T,R)→C,(T,P)→R,(T,S)→R}

关系模式W的一个码(关键字)是 (39) ,W的规范化程度最高达到 (40) 。若将关系模式W分解为3个关系模式W1(C,P)、W2(S,C,G)、W3(S,T,R,C)。则W1的规范化程度最高达到 (41) ,W2的规范化程序最高达到 (42) ,W3的规范化程序最高达到 (43) 。

(39) A.(S,C)

B.(T,R)

C.(T,P)

D.(T,S)

(40)~(43) A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.4NF

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第5题
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

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第6题
设某工厂数据库中有两个基本表:车间基本表:DEPT(DNO,DNAME,MGR-NO),其属性分别表示车间编号、车间

设某工厂数据库中有两个基本表:

车间基本表:DEPT(DNO,DNAME,MGR-NO),其属性分别表示车间编号、车间名和车间主任的职工号.

职工基本表:EMP(ENO,ENAME,SEX,SALARY,DNO),其属性分别表示职工号、姓名、性别、工资和所在车间的编号.

试用SQL语句完成下列操作:

检索“金工车间”的男职工的职工号和姓名.

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第7题
隐性课程是()。A.通过正式教学进行的B.不在课程计划中反映的C.始终促进教学目标的实现D.对学生

隐性课程是()。

A.通过正式教学进行的

B.不在课程计划中反映的

C.始终促进教学目标的实现

D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

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第8题
下列实体类型的联系中,属于一对多联系的是()。 A)学生与课程之间的联系 B)学生与体育比赛项目之

下列实体类型的联系中,属于一对多联系的是()。

A)学生与课程之间的联系

B)学生与体育比赛项目之间的联系

C)商品条形码与商品之问的联系

D)班级与学生之间的联系

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第9题
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案___________。

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第10题
决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是

A.教材的编写方式

B.教师的教学方式

C.教学大纲的制定方式

D.学生的学习方式

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第11题
基础型课程注重学生基础学力的培养,即以“三基”为中心的基础教养.“三基”是指().

A.读、写、画

B.读、算、画

C.读、写、算

D.画、写、算

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