《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是()A.对比B.象征C.铺垫D.烘托
《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是()
A.对比
B.象征
C.铺垫
D.烘托
《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是()
A.对比
B.象征
C.铺垫
D.烘托
小明:16岁,高中一年级学生
小明父亲:50岁,公务员
小明母亲:49岁,中学教师
小明父母因儿子的问题前来求助。
小明严重厌学,网络游戏成瘾,在学校与同学关系不好,没有什么朋友,和老师之间有严重冲突。
小明的父亲是建设局的副局长,常年在外奔忙。小明从小由母亲带大,母亲将全部心力都用在儿子身上。小明到了初中还和母亲睡一张床,洗澡从不关浴室门。从小到大,母亲什么事也不让小明做,早上甚至给他挤好牙膏才喊他起床。但小明母亲对他的学习要求特别严,从小送他上各种补习班,要求每次考试不得低于95分,小明一直做得很好,小学时曾在省奥
林匹克数学竞赛中获过奖,但进入初二后成绩却一落千丈。
在社会工作者与家庭的第一次面谈中,小明母亲提到她有几个不明白:一是儿子很聪明,所有教过他的老师都认为他聪明,但他的成绩现在却是全班最差的;二是她把所有心血都用在儿子身上,但儿子对她却越来越恶语相加,有时干脆一连几天不理她,她真不知道自己做错了什么。
小明的父亲则号小明母亲有同样的困惑。看到儿子对母亲那样,他很想管,但儿子根本不听他的,常常回嘴说:“小时候你都没管过我,现在凭什么管我?”有时实在看不过,想打儿子,但身高一米七的儿子却和他对打。更糟糕的是他每次一管儿子,妻子就护着,反过来责怪他,关于儿子的问题最后总是演变成一场夫妻问的冲突。
第二次面谈中,小明提到他觉得除了玩游戏,做什么都没意义。从小到大什么事都是母亲帮他决定,上补习班无论怎么不喜欢都得上;学习成绩一旦下降,母亲就给脸色;升初中时非要他考母亲希望他上的那个学校,他一点儿也不喜欢。长这么大他好像从没给自己做过主。他认为学习就是为父母学的,而父母让他学习好其实是为了他们的面子。他说现在不想这样了,他要过自己的生活。
在上述两次面谈中,社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方式很奇怪。每个人说话都不看着对方,各说各的。母亲不停地诉苦,每当母亲这样,小明就找个最舒服的姿势坐好,进入半睡眠状态;小明父亲则缩起身子,好像根本没有听见。小明母亲一看到这样就会越说越伤心,诉苦最终变成哭诉。
社会工作者决定用结构式家庭治疗模式为小明家庭提供服务。
【问题】
1.请根据上述案例提供的资料,对小明一家目前存在的问题进行预估。
2.简述“结构式家庭治疗模式”的定义。
3.根据预估,运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和目标。
A.要发展经济,特别是发展农村基础设施,就要增加农民负担
B.发展经济与减轻农民负担两者并不矛盾,它们之间是相互促进的关系
C.不减轻农民负担,将会影响农村的社会稳定
D.今后,国家将不从农民手中收钱了
A.某工商行政管理局与刘某之间签订的旧电脑买卖合同关系
B.某税务机关与自然人张某之间的税款征收关系
C.中国公民王某与日本公民李某缔结的婚姻关系
D.自然人肖某因违章驾驶将赵某撞伤所构成的侵权赔偿关系
A.施工单位与某个体经营者之间的加工承揽关系
B.劳动者与施工单位之间在劳动过程中发生的关系
C.家庭雇佣劳动关系
D.社会保险机构与劳动者之间的关系
在Access查询对象中设置查询准则时,下列关于查询条件的说法中错误的是()
A.同行之间为逻辑“与”关系,不同行之间为逻辑“或”关系
B.日期/时间类型数据需在两端加#
C.文本类型数据需在两端加上双引号(" ")
D.数字类型数据需在两端加上双引号(" ")
A.以被告存在疏忽而起诉不需要证明原告与被告之间存在合同关系
B.原告以违反担保起诉必须证明原告与被告之间存在直接的合同关系
C.原告可以违反条件而提起产品责任诉讼
D.以严格责任为由提起诉讼是一种侵权行为之诉
E.以严格责任起诉必须证明缺陷与损害之间存在因果关系
A.消费者因商品质量问题与商家发生的赔偿与被赔偿关系
B.工商局局长与其干部发生的领导与被领导关系
C.母公司与子公司之间发生的经济关系
D.税务机关与纳税人之间发生的征纳关系
在 Access 数据库中,为了保持表之间的关系,要求在子表(从表)中添加记录时,如果主表中没有与之相关的记录,则不能在子表(从表)中添加改记录。为此需要定义的关系是()。
A.输入掩码
B.有效性规则
C.默认值
D.参照完整性
A.企业向职工支付工资
B.企业向其他企业支付货款
C.企业向国家税务机关缴纳税款
D.国有企业向国有资产投资公司支付股利