提出了课的类型和结构的理论,使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是()A.夸
提出了课的类型和结构的理论,使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是()
A.夸美纽斯
B.凯洛夫
C.赫尔巴特
D.陶行知
提出了课的类型和结构的理论,使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是()
A.夸美纽斯
B.凯洛夫
C.赫尔巴特
D.陶行知
在17世纪,对班级授课制给予系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是 【 】
A.尼德兰
B.夸美纽斯
C.斯图谟
D.福禄培尔
A.托勒密体系的学者为了使“地心说”符合观察到的天体运行数据,不断增加本轮的数目。到16世纪,托勒密体系的本轮总数一直增加到80个
B.亚里士多德的信徒为了坚持一切天体都是完美球体的学说,提出月球上存在的不可检测的物质充满了凹处,使得月球仍然保持完美球体形状
C.爱因斯坦为了研究特别大和特别快的物体,修改了牛顿的绝对时空体系,提出了相对时空体系,其中包括光速不变论和质量可变论
D.黎曼等通过修改欧氏几何的第五条公理,创造出了非欧几何学,把数学向前推进了一大步
A.科学的目标是用一个简单和谐的理论来精确地解释自然界的多样性
B.在对自然界进行数学描述的过程中,科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确
C.借助于概率论和数理统计方法,科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究
D.当一个理论所假定的事件被确认时,即使没有对这种事件形成的原因做出解释,这一理论也可以被接受
毛泽东思想基本形成的主要标志是提出了()
A.人民民主专政的理论
B.新民主主义革命的理论
C.中国革命道路的理论
D.反帝反封建的纲领
20世纪60年代,市场营销教授麦卡锡提出了著名的4P组合理论,4P主要是指()。
A.产品、价格、渠道和促销
B.产品、定位、渠道和公共关系
C.产品、价格、定位和促销
D.产品、价格、渠道和公共关系
20世纪60年代,市场营销教授麦卡锡提出了著名的4P组合理论,4P主要是指()。
A.产品、价格、渠道和促销
B.产品、定位、渠道和公共关系
C.产品、价格、定位和促销
D.产品、价格、渠道和公共关系
A.“政府扩张法则”
B.“经济发展阶段增长理论”
C.“梯度渐进增长理论”
D.“非均衡增长理论”