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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

李明是一位人寿保险代理人,当他第一次与他的客户张山约见并讨论张山的保险需求时,他应该问的

问题包括()。 Ⅰ.你有多少资产 Ⅱ.你能够并且愿意支付多少保费 Ⅲ.你可以支付多少比率的佣金给我 Ⅳ.你购买保险最主要的目的是什么

A.Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

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第1题
宣宣是某幼儿园大班的孩子,在该幼儿园里,他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼,与其他小朋友

矛盾不断,今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的:前几天,宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明,李明个子也比较高,这样,宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩,可李明不太喜欢动,尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里,宣宣又找李明教他“玩魔术”,李明不同意,这样就动起手来……

在老师眼中,宣宣总是主动和小朋友接触,可好景不长,一来二去,也就没人愿和他玩了。然而,他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。

据此案例回答问题:

(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。

(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

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第2题
南口镇仅有一中和二中两所中学。一中学生的学习成绩一般比二中的学生好。由于来自南口镇
的李明在大学一年级的学习成绩是全班最好的。因此,他一定是南口镇一中毕业的。

以下哪项与题干的论证方式最为类似?()

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第3题
刘某曾是一私营企业的总经理,因犯诈骗罪被判处有期徒刑12年,剥夺政治权利3年。在监狱服刑10年后,
刘某获减刑出狱,作为被剥夺政治权利的人员,要在社区接受3年矫正。刘某对剥权期间的社区监管认识不足、配合不力,被人认为是个抗拒监管的“刺头”。社会工作者s是一位刚刚从事矫正社会工作的年轻女性,面对刘某,她有一种居高临下的感觉,第一次与刘某见面就狠狠地批评了他,她要煞煞他的威风。请问,S的做法与下列哪一项个案工作的具体要求不符?()

A.要有重点分步骤地制订矫正工作计划

B.要用接纳、尊重和平等的态度对待矫正对象

C.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题,切忌包办代替

D.要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系

E.要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式

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第4题
“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候,他差不多总是对的;但当他说什么是不可能的时候,
他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是

A、在科学研究中,经验是不可靠的

B、事物的可能性是因人而异的

C、世界上一切事物只有可能性,没有不可能性

D、每代人所获得的真理性认识,既有绝对性,又有相对性

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第5题
王某是一位公司总经理,当发现公司中存在许多小团体时,他应该()。

A.立即宣布这些小团体为非法,予以取缔

B.深入调查,找出小团体领导人,并提出警告

C.只要小团体不影响公司正常运行,可以不闻不问

D.正视小团体的存在,对其加以积极引导

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第6题
奥苏贝尔在1969年与他的同事一起第一次正式提出“教学心理学”概念。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
有一座城市里住着两种人,一种人说真话,另一种人说假话。一位旅行者遇到两个人A和B,他问A:“你们两
个当中有不说假话的人吗?”A说:“没有。”请你判断:

A.两人都说真话

B.A说真话.B说假话

C.两人都说假话

D.A说假话。B说真话

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第8题
19世纪有一位英国改革家说,每一个勤劳的农夫,都至少拥有两头牛。那些没有牛的,通常是好吃懒做的人。因此,他的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛,这样整个国家就没有好吃懒做的人了。这位改革家明显犯了一个逻辑错误。 以下哪项论证中出现的逻辑错误与题于中出现的类似?()

A.天下雨,地上湿。现在天不下雨,所以地也不湿

B.这是一本好书,因为它的作者曾获诺贝尔奖

C.你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学

D.因为他躺在床上,所以他病了

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第9题
当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。 A.要求

当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时,你最有可能() 。

A.要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完

B.先简单回答他(她)。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题

C.当着大家的面告诉该下属在议程结束之前,先别提出别的问题

D.批评他(她)的不礼貌行为

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第10题
一位病人打球时,球在他身边过去,他却觉得与他距离很远。这种症状是A.错觉B.幻觉C.非真实感D.意识

一位病人打球时,球在他身边过去,他却觉得与他距离很远。这种症状是

A.错觉

B.幻觉

C.非真实感

D.意识模糊

E.空间知觉障碍

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第11题
他为什么会被免职? 背景资料:这是一个实例,讲的是美国一企业盲目改变组织结构而适得其反的教训。
这家企业原是个小企业,因业务发展很快,公司内的会计管理显得非常被动,董事长为此招聘了一位很有冲劲的年轻人任会计主任。该主任上任后,就以他原先任职的大公司的管理为样板,进行管理组织与制度的变革。他首先增加了6名会计人员,把会计科目由原来的76种增至200余种,同时还改变公司内各种报表的流程。他认为原来的请假手续不健全,不易于劳动管理(扣薪等),就进行“改进”,若一位职员要请假2小时的假,必须填报7份请假报告和2份扣薪传票······这一套新体制出台后,公司上下都忙于填报表、写单据,查编号,报表文件满天飞。起初,董事长对他勋勉有嘉,后来发现不对劲:员工们一天到晚都在填写一些冠冕堂皇的报表,填表后又束之高阁,原先宽敞的办公室如今人丁嘈杂、拥挤忙乱。这些变革,几乎使所有的管理工作都增加了负荷和费用,唯一没有增加的是公司业务订单。见此,董事长开始纠正那位年轻人的“改革”,当然也免去了他的主任职位。 问题:此会计主任为什么会被免职?

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