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[单选题]

不合群的现象的一种,指学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友,被称为()。

A.交往延缓

B.交往退缩

C.交往退行

D.交往阻抗

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更多“不合群的现象的一种,指学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦…”相关的问题
第1题
()是指个人的交往动机,合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验。

A.嫉妒

B.厌倦

C.孤独

D.消沉

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第2题
()指个人的交往动机,合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验(A) 焦虑(B) 厌倦(C) 消

()指个人的交往动机,合群需要未得到满足而产生的一种失落的内心体验

(A) 焦虑

(B) 厌倦

(C) 消沉

(D) 孤独

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第3题

网络异化是指网络文化主体的异化,它是在主客体交互过程中由于主体性丧失而导致的一种主体和客体地位倒置的状况。下列属于网络文化主体异化的表现是()。

A.有自知之明

B.善于与人交往

C.自我认同困境

D.实践能力强

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第4题
下列关于“慎独”的理解中,错误的是()

A.“慎独”是中国传统的道德修养方法

B.“慎”是谨慎,“独”是独处,不与人交往

C.“慎独”不仅是一种修养功夫,更是一种人生境界

D.“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为

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第5题
患者女,20岁。反复出现情绪不稳定2年半。患者在2年半前无明显诱因出现情绪不稳定,有一段时间自觉精
力下降,话少,自信心不足,对前途悲观,失眠,不愿与人交往,有一段时间自觉精力增加,活动增多,自我感觉很好,思维灵敏,比平时更善言辞,与别人相处时更合群,过分乐观,睡眠需要减少,上述情况反复出现,心境完全正常的时间不超过1个月。对患者现有症状的描述下列哪项正确A、有轻躁狂发作和中度抑郁发作

B、有躁狂发作和轻性抑郁发作

C、有躁狂发作和中度抑郁发作

D、只有轻躁狂发作,无轻性抑郁或中度抑郁发作

E、有轻躁狂发作和轻性抑郁发作

此患者最可能的诊断是A、心境恶劣

B、环性心境障碍

C、双相情感障碍躁狂发作

D、双相情感障碍抑郁发作

E、双相情感障碍混合性发作

该患者最合适的治疗A、心境稳定剂

B、心理治疗

C、心境稳定剂和心理治疗

D、心境稳定剂和新型抗精神病药

E、心境稳定剂和抗抑郁药

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第6题
学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,宽以待人,乐于助人,客观评价别人和自己,形成积极的交
往态度,即形成良好的()

A.情绪稳定性

B.情绪适应性

C.交往稳定性

D.交往适应性

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第7题
班级就像一个小社会,学生们再班级中学学会关爱他人,学会遵守社会规则,学会与人合作,同时体验不
同的教育情境,积累交往经验,学会承担不同角色。这体现了班级的德育功能。()

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第8题
皮格马利翁效应:一种心理学现象,指当一个人获得另一个人期望和信任时,他便感觉到获得了支持,从而变得自信和自尊,获得一种积极向上的动力,希望达到对方的期望.下列属于皮格马利翁效应的一项是()。

A.罗杰·罗尔斯在校长“你会成为纽约州州长”的激励下,从嬉皮顽童成长为纽约第一个黑人州长

B.王教授在教学过程中采用多媒体等现代教学手段,提高了学生掌握知识的效率

C.郎老太太在60岁时不顾别人的看法,学习法律,顺利通过司法考试

D.西方有句俗语,你的未来基于你的梦想,对于人生有良好规划,有远大理想的人,其工作往往更有动力,生活也是丰富多彩的

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第9题
人际交往体现和彰显公共关系是指 ()

A.全员公关,每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”

B.社会组织是由一个个体组成的

C.人与人交往无处不在

D.人际交往具有目的性

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第10题
美国心理学家摩根对纽约州退休老人做调查,发现凡是在人际关系方面保持较多往来并较为协调的老人,比那些很少与人交往的老人,有更多的幸福感,而后一种老人更多地体验到的是悲伤感和孤独感,这体现出了人际沟通的哪种功能( )

A.认知平衡作用

B.协调作用

C.保健作用

D.形成和发展社会心理的作用

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第11题
一般资料:求助者,男性,14岁,初中二年级学生。 案例介绍:求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流,开始敞开心扉,自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他,几乎每天一次,后来每次打时求勤者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法,但又没有办法。求助者很怕与人交往,总怕会挨打。一次受同学欺负,求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负,老师也管不了,有时还偏向那些打他的学生。恨咱己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响,上课听不懂,也不愿找同学帮助。不想上学,已一个多月没上学了。 母亲反映:儿子在外不爱说话,与人交往有困难,学习成绩下降明显。担心出了什么问题,因此带其来就诊。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,从小胆小,说话声音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但语言及逻辑思维正常。该求助者的主要症状包括()

A.关系妄想

B.强迫观念

C.社交困难

D.回避行为

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