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为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。
A.自主学习、探究学习、合作学习
B.自主学习、探究学习、发现学习
C.创新学习、探究学习、合作学习
D.创新学习、发现学习、意义学习
A.课程免考
B.课程免修
C.课程重修
D.课程缓修
下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？()
A 培养学生具有终身学习的态度和能力
B 培养学生具有良好的信息素养
C 培养学生学会使用计算机
D 培养学生掌握信息时代的学习方式
A.培养学生学会使用计算机
B. 培养学生掌握信息时代的学习方式
C. 培养学生具有良好的信息素养
D. 培养学生具有终身学习的态度和能力
A.课程考核一般采用集中笔试(开卷或闭卷)方式
B.部分课程考核采用课程论文.课程作业等形式
C.课程成绩通常综合考试成绩和平时考核成绩
D.课程考核只有集中笔试方式
根据上述定义，下列哪项属于隐性教育？（）
A.小邱打算回乡任职中学老师，在此之前她报名了教师专业培训课程
B.小霞的妈妈为了让她在钢琴比赛中取得好成绩，在假期为其报名钢琴课程
C.某学校为了培养学生尊老爱幼的道德品质在周末组织学生去慰问养老院老人
D.小穗在高考失利后进入卫生学校学习基本的护理知识，打算从事护理工作
就在上个月，小李作为事故调查团一员参与一个很棘手的案件的审理。小李的职责之一是主持调查团全体成员的讨论。在成员的讨论中，他过去学习过的培训课程突然出现在脑海里。结果，在两天的讨论会中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。
资料二：小王两年前参加过一次培训，他觉得那次培训没有任何效果，所以很久以来，他不参加任何的培训，认为各种培训都是骗人的。况且自己每天都很忙，根本无暇关注这些。而面对新技术的出现，他认为他现在根本就用不着培训，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇地发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他非常不解。
(1)常见的学习方式有很多种，小李学习的方式属于()。
A.委托培训
B.工作观摩
C.伙伴工作
D.岗位轮换
(2)小李选择的学习方式的主要适用范围是()。
A.整个项目或全部任务额外的责任
B.有针对性的活动
C.岗前培训
D.在较长的时间里熟悉新的角色和任务
(3)小王要想改变现在的状况，除了参加培训外，还可以通过除()之外的学习方法来提高自己的能力。
A.岗位轮换
B.工作观摩
C.伙伴工作
D.头脑风暴法
(4)为员工选择合适的发展方法取决于多种因素，其中不包括()。
A.成员个人的技能水平
B.领导者偏好
C.在时间、工作、资金等方面支出的成本
D.成员工作和学习的方法
(5)关于发展循环周期，说法不正确的是()。
A.资源的可用性是影响发展方法选择的因素之一
B.发展循环周期的首要步骤是计划学习和支持
C.明确发展需求需要知道团队成员了解什么，在做什么
D.发展循环周期的各个步骤在实践中经常融合在一起
