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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

游戏法是学前儿童数学教育的方法之一,下列说法正确的是()

A.游戏法符合学前儿童好动的天性,抽象逻辑思维特点开展

B.游戏设计要以数学核心经验为基础,游戏规则可以复杂

C.操作性数学游戏不适合大班学前儿童

D.游戏种类的选择要根据学前儿童的发展水平决定

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第1题
()是学前儿童通过亲自动手操作直观教具,在摆弄物体的过程中进行探索,从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。

A.操作法

B.游戏法

C.讨论法

D.启发法

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第2题
简单来说,幼儿数学教育的方法包括哪两种()

A.教师教的方法

B.幼儿学的方法

C.游戏法

D.操作法

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第3题
教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的()。

A.示范模仿法

B.视、听、讲、做结合法

C.游戏法

D.表演法

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第4题
考虑学前儿童数学教育方法的过程中,应从儿童的数学的思维特点及本身年龄特点出发,避免单一枯燥的灌输方式。()
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第5题
____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法

A.操作法

B.游戏法

C.演示法

D.试验法

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第6题
学前儿童数学教育活动目标共分为三类,分别为学习品质方面、数学知识方面和数学能力方面。其中,下列属于数学能力方面的是()

A.数学学习行为

B.数学学习态度

C.数概念与运算

D.解决问题

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第7题
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是

A.游戏是由外部因素控制下活动

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性

D.教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值

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第8题
() 要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。

A.朗读法

B.示范模仿法

C.试听讲做结合法

D.游戏法

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第9题
渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育

A.渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育

B.集体性的、游戏中、其它教育活动中

C.日常生活、集体性的、其它教育活动中

D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中

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第10题
简述学前儿童数学教育的意义与价值。

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第11题
学前儿童数学教育目标和内容的制定,主要有以下几个方面的依据()

A.兴趣

B.儿童

C.社会

D.学科

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