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[单选题]
下列关于机要接发人员职责的表述正确的有（)。
A.按规定的接发频次提前到站等候交接
B.随时同局内、站内调度室及即将出站的车辆保持联系
C.机要袋的装卸要轻拿轻放，严禁拖摔
D.做好本职工作的前提下，协助押运员装卸邮袋
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A.按规定的接发频次提前到站等候交接
B.随时同局内、站内调度室及即将出站的车辆保持联系
C.机要袋的装卸要轻拿轻放，严禁拖摔
D.做好本职工作的前提下，协助押运员装卸邮袋
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A.行车途中，押运员应严格执行铁路的相关规章制度
B.发生路阻等意外事故时，邮件押运人员要主动向列车长、列检、乘警汇报情况
C.行车途中，随时准备接受列车长或稽查人员的有关检查
D.在遵守邮运纪律的同时，搞好同列车工作人员的团结、协作
下列关于生产经营单位的机构以及人员的表述，错误的是()。
A.生产经营单位做出涉及安全生产的经营决策，应当听取机构以及安全生产管理人员的意见
B.生产经营单位不得因人员依法履行职责而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同
C.危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位的人员的任免，应当经主管的负有安全生产监督管理职责的部门批准
D.生产经营单位的人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力
A.行政不作为一般是超越法定期限或者合理期限而不实施一定行为的行为
B.行政不作为是行政主体有可能履行法定职责却不履行或拖延履行的行为
C.行政不作为是以行政主体依法应当履行某种特定职责为前提的D管理相对人只要认为行政机关不作为，便可申请行政复议
A.按产品的生产成本确定主营业务收入
B.按产品的公允价值加上增值税销项税额确认应付职工薪翻
C.按产品的账面价值加上增值税销项税额确认销售费用
D.按产品的公允价值结转主营业务成本
下列关于教育要素表述不正确的是()。
A.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素
B.教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者 、
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的
A.封发邮件清单10格编号为邮1201甲
B.封发邮件清单20格编号为邮1201丙
C.封发邮件总清单10格编号为邮1202甲
D.封发邮件总清单20格编号为邮1202丙
下列对于接发列车作业标准中，信号员填写占线板（簿）时机表述正确的是（）。
A.复诵车站值班员“×（次）预告”的通知后，即填写占线板（簿）
B.复诵车站值班员“×（次）开过来（了），×道停车（通过或到开）”的通知后，即填写占线板（簿）
C.开放进站信号并确认信号开放正确后，即填写占线板（簿）
D.确认列车接近，口呼“×（次）接近”后填写占线板（簿）
关于司法功能的表述，下列哪一选项是错误的？
A．司法具有解决纠纷、调整社会关系的直接功能和解释、补充法律及形成公共政策、秩序维持、文化支持等间接功能
B．司法要求司法活动的公开性、裁判人员的中立性、当事人地位的平等性、司法过程的参与性、司法活动的合法性、案件处理的正确性
C．我国晋代刘颂认为应该严格区分君臣在实现司法公正方面的职责
D．英国哲学家培根强调司法公正的重要性：“一次不公的判断比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的判断则把水源败坏了”
A.发生在确认销售收入之前，冲减“发出商品”科目，同时增加“库存商品”科目
B.发生在确认销售收入之前，备查登记，无需账务处理
C.发生在确认销售收入之后，且不属于资产负债表日后事项的，冲减发生时当期销售商品收入及成本
D.发生在确认销售收入之后，且不属于资产负债表日后事项的，只冲减发生时当期销售商品收入
