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[单选题]
大学阶段的“生涯必修课”是:
A.充分的未来选项探索
B.按学校要求完成
C.早早锁定职业目标
D.与老师同学建立好关系
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德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受()制约的标志。
A．生产力和科技发展水平
B．社会政治经济的需要
C．文化传统
D．教育者的身心发展规律和水平
A.根据自己的喜好兼职
B.通过认识更多人来拓展自己
C.能够识别对自己有用人
D.根据自己认同的目标全力以赴
A.综合性
B. 终身性
C. 发展性
D. 独特性
A.进入组织阶段
B. 早期职业阶段
C. 中期职业阶段
D. 后期职业阶段
