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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

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第1题
前语言阶段是指儿童从()。

A.出生到1岁左右

B.从1岁到2岁左右

C.从2岁到3岁左右

D.从3岁到4岁左右

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第2题
儿童语言能力包括下列哪些( )

A.声音语言的理解

B.文字语言的理解

C.发音

D.声音语言的表达

E.文字语言的表达

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第3题
将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段,是以()的出现为界。

A.语音

B.字

C.单词

D.句子

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第4题
请分析下面材料中教师行为的依据。中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿

请分析下面材料中教师行为的依据。

中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿明白教师说的话,必须注意了解幼儿的水平和经验,避免说过于抽象的语言。语言教学中,尽量用形象的解释来帮助儿童理解新词。

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第5题
在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。

A.动作

B. 表象

C. 语言

D. 形象

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第6题

下列关键期的说法错误的是()。

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据

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第7题
学前儿童科学教育中,教师的语言应具有()

A.形象性

B.开放性

C.启发性

D.逻辑性

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第8题
()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字

()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。

A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣

B.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力

C.利用图书培养幼儿的学习能力

D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

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第9题
该教学法的教学步骤被威利斯(Willis,1996)描述为:Pre-task(任务前阶段)、 Task cycle(任务中阶段) 和Language focus(聚焦语言阶段)。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第10题
关于大脑皮质功能定位区的描述,正确的是()

A.听觉性语言中枢在颞横回

B.运动性语言中枢在额中回后部

C.与手的运动有关区在中央前回中部

D.视觉性语言中枢在距状沟上下枕叶皮质

E.与下肢的运动有关区在中央前回下部

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第11题
老舍是______的源头,他的作品中以______为基础的俗白纯净的语言,在现代作家中独具一格。老舍创作的成功,标志
着我国现代小说在______与个性化的追求方面已取得重大突破。
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