题目内容
（请给出正确答案）
A.我们目前对儿童节的庆祝存有误区
B.国家应着力思考如何培养真正良好的亲子关系、教育形式
C.儿童需更多来自家庭、社会、国家的真切关怀
D.更迫切的自我反省应该来自主管系统的大人们
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A．我国潮汐资源的分布情况
B．我国潮汐资源的利用现状
C．潮汐发电的必要条件
D．潮汐发电需要突破的技术障碍
A.作者支持将传统节日纳入国家法定节日的做法
B.传统节日是中国传统文化的重要组成部分
C.一些“洋节”越来越成为时尚，大部分青年人已经淡忘了传统节日
D.将传统节日纳入国家法定节日可以唤起大家对传统文化的重视
下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。 乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题： (1)两种教学处理各有什么特点？(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？
A.人类既拥有力量又拥有感情和弱点
B.人类不断取得新的惊人的技术突破
C.人类必须重视技术突破带来的负面影响
D.新的技术突破必然伴随被广泛地质疑
A.省、市两级行政执法机关
B. 乡镇级行政执法机关
C. 县级行政执法机关
D. 市、县两级行政执法机关
A．家族支援储备
B．日常生活覆盖储备
C．意外现金储备
D．投资资金储备
A．省、市两级行政执法机关
B．乡镇级行政执法机关
C．县级行政执法机关
D．市、县两级行政执法机关
A．省、市两级行政执法机关
B．乡镇级行政执法机关
C．县级行政执法机关
D．市、县两级行政执法机关
