题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在班级管理中要充分利用（)资源。A教师B家长C社区D外界
在班级管理中要充分利用()资源。
A教师
B家长
C社区
D外界
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在班级管理中要充分利用()资源。
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A.教学
B.德育
C.班级管理
D.常规管理
对一次谈话的分析
育英学校的高老师和尹老师都是使用计算机网络资源的爱好者，一天课余，他们在一起议论起使用网上博客为学生提供资源的事情，讨论得挺热烈。高老师说，"合理组织资源很重要。老师要从学生的角度考虑，使学生能够快捷方便地找到资源。如果博客还包括你自己的教学反思，或你所面对的学生不止一个班级，这个问题就更重要。应充分利用博客的文件夹和超级链接功能组织资源。…"尹老师认为，还应该给出具体明确的资源说明。包括资源运行需要的条件、包含的知识点、使用方法等…。
你觉得他们说的对吗？有哪些补充？
A.充分利用了物联网、云计算、智慧计算方式等先进信息技术手段
B.全面感知、分析、整合、共享城市运行中的各项关键信息
C.实现资源优化配置、城市高效管理及生活品质提升
D.城市中各个功能相互独立运作
A.在中国的条件下,可以走先合作化、后机械化的道路。
B.充分利用和发挥土改后农民的两种生产积极性,通过互助合作,实行积极领导、稳步前进、逐步过渡的方针
C.引导农民走农业合作化道路要遵循资源互利、典型示范和国家帮助的原则。
D.历史证明,农业合作化道路并不适合新中国的农业发展
A.先来先服务算法的优点是实现简单和公平，并能够充分利用资源
B.短作业优先算法对长作业用户不公平
C.资源搭配算法能够充分利用系统各种资源
D.在先来先服务算法中，短作业等待处理的时间可能比实际运行时间长得多
试题三（共15 分）
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校拟开发一套实验管理系统，对各课程的实验安排进行管理。
【需求分析】
每个实验室可进行的实验类型不同。由于实验室和实验员资源有限，需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门含实验的课程可以开设给多个班级，每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。每个实验室都有其可开设的实验类型。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型，分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验，实验员给出学生
的每次实验成绩。
1．课程信息包括：课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息；实验信息记录该课程的实验进度信息，包括：实验名、实验类型、学时、安排周次等信息，如表3-1所示。
4．学生的实验课程总成绩根据每次实验的成绩以及每次实验的难度来计算。
【概念模型设计】
根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图（不完整）如图3-1所示。
【逻辑结构设计】
根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式（不完整）：
【问题1】（5 分）
补充图3-1中的联系和联系的类型。
【问题2】（8 分）
根据图3-1，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空（1）~（6）补充完整。对所有关系模式，用下划线标出各关系模式的主键。
【问题3】（2 分）
如果需要记录课程的授课教师，新增加“授课教师”实体。请对图 3-1 进行修改，画出修改后的实体间联系和联系的类型。
