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第2题
简述认识主体与认识客体的涵义及二者间的关系。
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第3题
中国传统节日基本上是按天人和谐的精神设立，按时令顺序相继排列的，与大自然的节律相适应。“节”是天地时气的交合之处，是“天”“地”日月的节奏，那么也应当是“人”的节奏，它区隔出一年生活周期中的各个阶段，展现出一年生活中各个阶段的涵义，有如生命成长过程中的各个阶段，是连通自然节律与人生节律的“节点”。下列说法与文意不符的是()
A.中国传统节日的主导观念是天人合一
B.中国传统节日的“节”有多重涵义
C.中国传统节日可以对应人生不同阶段
D.中国传统节日犹如自然与人生的标记
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第4题
道德精神是一种特殊的()。
A.实践精神
B. 宗教精神
C. 艺术精神
D. 科学精神
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第5题
文学创造作为一种特殊的精神生产与科学、宗教的本质区别是什么？
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第6题
不属于科学管理内涵的是()
A.组织要科学
B. 要有科学的精神
C. 产品设计要科学
D. 方法和工具要科学
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第7题
下列哪项不属于科学素养的因素？（）A.科学方法B.科学思想C.科学精神D.科学兴趣
下列哪项不属于科学素养的因素？（）
A.科学方法
B.科学思想
C.科学精神
D.科学兴趣
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第9题
()，是马克思主义者必须一以贯之的科学精神和工作作风。
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第10题
宗教与哲学的共同点在于（）。
A.是“科学之科学”
B.是理论化、系统化的世界观
C.是麻醉人们的精神鸦片
D.是社会意识形态
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第11题
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬()
A.科学精神和人文精神
B.务实精神和奋斗精神
C.奉献精神和献身精神
D.探索精神和诚实精神
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