下列关于六号人格的说法中,不正确的是哪一项?()
A、容易反应过激
B、风险意识强
C、任何时刻行动力都很强
D、喜欢搜集证据用于论证
A、容易反应过激
B、风险意识强
C、任何时刻行动力都很强
D、喜欢搜集证据用于论证
A.中国传统文化否定个体在道德修养中的主观能动性,认为人性本恶,不可更改。
B.中国传统文化注重知行合一。
C.中国传统文化对理想人格的追求是一种无止境的过程。
D.内圣外王是中国传统文化的理想人格追求。
A.国际法是通过特定的权威机关强制各国执行国际法的
B.国际法的制定者主要是国家
C.国际法是有拘束力的,对国家或其他国际人格者是有强制性的
D.国际法的主体主要是国家
关于归因理论,下列说法不正确的是()
A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C.归因理论是由罗杰斯提出的
D.寻求理解是行为的基本动因
下列关于行为转变法的说法中,哪一项是不正确的?()
A.它的理论基础是行为学习理论
B.它的主要目标是消除不良行为,代之以更有效能的能力
C.重视辅导员与来访者的个人关系
D.操作性强
关于二尖瓣关闭不全,下列哪一说法不正确
A.心界可向左下扩大
B.存在中、重度反流时,早期症状是呼吸困难,晚期出现心排出量减少引起的疲乏无力
C.可引起左房、左室扩大
D.第一心音多减弱
E.轻度二尖瓣关闭不全可无症状
A.他们学习、模仿古代的文法、文风、艺术和文学
B.他们对哲学、科学感兴趣
C.他们中的很多都是专业的学者
D.他们充满了对古希腊罗马权威的崇拜
A.埃里克森认为人格的发展受人类实践活动过程的影响和制约
B.霍尔认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,是由种姓发展决定的
C.教育是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要的影响,在发展中占主导作用
D.皮亚杰认为个体在平衡与不平衡的交替中不断建构认知结构,从而实现认知发展
下列关于职业道德的说法中,正确的是()。
A.职业道德与人格无关
B.职业道德的养成只能靠教化
C.职业道德的提高与个人的利益无关
D.职业道德从一个侧面反映人的整体道德素质
A.联合国由六个主要机构组成,其中大会是立法、审议和建议机关
B.经济及社会理事会由45个理事国组成,理事会决议采用加权表决制
C.秘书长是联合国的行政首脑,由安理会推荐大会简单多数票通过后委任,任期6年,可以连任
D.世界卫生组织是联合国17个专门机构之一,是联合国的附属机构,没有独立的国际法律人格