题目内容
（请给出正确答案）
①为了储存足够的水分，多肉植物的根、茎、叶部进化成富有大量浆液的组织
②多肉植物来自高山、沙漠等气候干燥的环境
③不用太多浇水和打理，它们就能存活
④以帮助它们在干旱恶劣的气候环境中得以生存
⑤因此，它们非常适合室内种植
⑥它们有特别的代谢方式，它们会在夜间吸收CO2，产生苹果酸，白天放出CO2，进行光合作用
将以上6个句子重新排列．语序正确的一项是：
A.②①④③⑥⑤
B.②③①④⑥⑤
C.①④⑥②③⑤
D.①⑥②③⑤④
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A.根＞茎＞叶＞穗＞种子
B.茎＞叶＞根＞穗＞种子
C.穗＞种子＞叶＞茎＞根
D.根＞茎＞穗＞种子＞叶
有些植物在叶片边缘的叶脉处可以产生不定根个不定芽，可以（）扦插的方法进行繁殖。
A.叶
B.枝
C.根
D.茎
A.看豆芽杆,化肥浸泡过的其芽杆粗壮？色泽灰白
B.看豆芽根,化肥浸泡过的其根短？少根或无根
C.看豆粒,化肥浸泡过的其豆粒发蓝
D.看折断面,化肥浸泡过的没有水分冒出
张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。
张老师接着进—步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？
根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地—般种不好庄稼？
如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么？
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
问题：
(1)张老师采用哪些教学方法？请结合材料加以分析？
(2)张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析？
张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？
根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄稼？如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么？
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
1.张老师釆用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。
2.张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。
A.如果仍然是竞争性地供给，其供给弹性很大
B.如果国家整合开矿，消除恶性竞争，其供给弹性会相对于A而言变小
C.如果时间足够的长，全球市场上的供给弹性会变大
D.以上都对
A.在土壤蒸发的第三阶段，防止蒸发的措施是松土，以切断土壤毛细管
B. 在第一蒸发阶段，壤质土壤丢失的深层水分比砂质土壤多
C. 土壤表层形成干捆层，加快了蒸发
D. 有植物覆盖的土表，总散失水量少于裸地
