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更多“如果暂时不想看到Flash中的某个图层,可以将其（)A、隐藏…”相关的问题
第1题
公平正义不仅是一个主观认识的问题，也是一个客观的可选择性问题；不仅是一个静态的问题，也是一个动态的过程。在认知问题上，我们需要通过媒体、舆论构建一个基本的社会认同。从客观的角度看，社会体制应该提供让人们各得其所的路径选择机会，比如当有的人在接受普通高等教育上不能得到满足时，他可以转向职业技术教育；当有的人不愿意接受特定工作岗位时，他有机会享受失业保险的担保。也就是说，社会体制应该在某个时间和空间中尽可能满足绝大多数人们的需求，即使当人们在这个时空结构中暂时得不到满足，难以达成公平正义时，理想的社会体制也应该可以给他创造条件，让他看到希望，能在后续的某个时空结构中享受公共产品的阳光。这段文字意在阐述（）。
A.公平正义的本质属性
B.公平正义的实现条件
C.公平正义是可以被建构的
D.公平正义实现的重要途径
第2题
下面对图层蒙版的描述哪些是正确的()
A.图层蒙版相当于一个 位灰阶的Alpha 通道
B.当按住Option(Mac)/Alt(Win)键单击图层调板中的蒙版缩略图,图像中就会显示蒙版
C.在图层调板的某个图层中设定了蒙版后,同时会在通道调板中生成一个临时Alpha通道
D.在图层上建立蒙版只能是白色的
第4题
用归结法证明下面推理． 如果周强是上海人，则他是复旦大学或中山大学的学生；如果他不想离开上海，他就不是中
用归结法证明下面推理．
如果周强是上海人，则他是复旦大学或中山大学的学生；如果他不想离开上海，他就不是中山大学学生；周强是上海人并且不想离开上海，所以他是复旦大学学生．
第5题
要暂时关闭计时器，应将计时器的某个属性设置为False，这个属性是A．VisibleB．TimerC．EnabledD．Inte
要暂时关闭计时器，应将计时器的某个属性设置为False，这个属性是
A．Visible
B．Timer
C．Enabled
D．Interval
第6题
幼儿园规定，午饭后，小朋友都要午休，当小二班的小朋友都准备睡觉时，有一个叫亮亮的小朋
友怎么也不去睡，非要去玩玩具。这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想去玩玩具。王老师看到这一情况后，就对所有小朋友说：“谁能先躺倒床上睡10分钟，谁就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，下午谁就不能玩玩具。”这时，小朋友都迅速地跑道自己的床上安静地躺下了。
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这是在幼儿园教学中经常遇见的问题。试结合教育心理学的相关理论对这位幼儿教师的做法进行分析。
第7题
如果要将窗体中的某个命令按钮设置成无效状态，应该设置命令按钮的（）属性。A．ValueB．VisibleC．Ena
如果要将窗体中的某个命令按钮设置成无效状态，应该设置命令按钮的（）属性。
A．Value
B．Visible
C．Enabled
D．Default
第10题
结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，孩子们仍然不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就对广告词熟记心中。
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结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
第11题
Windows XP的命令菜单中，如果某个命令名后带有省略号“…”就表示（)。 A) 选择该菜单后将弹出对话框 B) 该
Windows XP的命令菜单中，如果某个命令名后带有省略号“…”就表示( )。
A) 选择该菜单后将弹出对话框 B) 该命令正在起作用
C) 该命令的快捷键 D) 该命令当前不能使用
