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[多选题]

心理学家从不同角度提出了激发动机的理论,大致可分为()的激励理论。

A.条件型

B.内容型

C.过程型

D.目标型

E.行为改造型

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第1题
心理学家从不同角度提出了激发动机的理论,大致可分为()激励的理论。

A.条件型

B.内容型

C.过程型

D.行为改造型

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第2题
系统地提出了动机归因理论的心理学家是()

A.海德

B.韦纳

C.赫尔

D.华生

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第3题
面对财政支出的不断增长,经济学家试图从不同的角度给出解释。马斯格雷夫提出了()。

A.“政府扩张法则”

B.“经济发展阶段增长理论”

C.“梯度渐进增长理论”

D.“非均衡增长理论”

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第4题
美国心理学家麦格雷戈1960年提出了关于人性假设的()

A.X理论

B.Z理论

C.Y理论

D.M理论

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第5题
依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

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第6题
英国心理学家瓦拉斯提出了关于创造性解决问题的理论,又称“创造性思维四阶段论”,即准备阶段、孕
育阶段、明朗阶段、验证阶段。()

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第7题
管理心理学家根据人类行为的基本模式,提出了人类行为的哪几种激励理论()

A.人本主义激励理论

B.行为主义激励理论

C.认知派激励理论

D.综合型激励论

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第8题
美国心理学家约翰·霍兰德提出了六种常见的职业行为的个性理论,其中包括()。

A.现实操作型

B.自我实现型

C.调查研究型

D.艺术型

E.创新型

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第9题
1983年,美国心理学家()提出了多元智力理论。A.布卢姆B.加德纳C.韦克斯勒D.推孟

1983年,美国心理学家()提出了多元智力理论。

A.布卢姆

B.加德纳

C.韦克斯勒

D.推孟

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第10题

美国著名人本心理学家马斯洛提出了著名的人生需求理论,其中,受到接纳、关怀和爱护的需求为:()。

A.生理需求

B.安全需求

C.友爱和归属的需求

D.自我实现的需求

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第11题
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 【 】

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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