题目内容
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[单选题]
()是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上,概括出一类事物的本质属性的学习方式。
A.概念形成
B.概念分化
C.概念同化
D.概念类化
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A.概念形成
B.概念分化
C.概念同化
D.概念类化
把握事物共性和个性关系的思维方法是()。
A.比较思维法
B.抽象概括法
C.逻辑建构法
D.归纳演绎法
A.动态数列是按照一定的时间顺序,将一系列描述事物的统计指标依次排列起来
B.动态数列可以观察和比较该事物在时间上的变化和发展趋势
C.动态数列中描述事物的统计指标只能是相对数
D.动态数列分析是建立在相对比基础上的
E.动态数列分析采用定基比和环比两种方式
不属于婴幼儿期心理发育特点的是
A.感知发育
B.言语发育
C.动作发育
D.情绪发育
E.抽象逻辑思维发育
()是感知动作思维。
A.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
B.通过逻辑思考而进行的思维方式
C.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
D.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
童年期思维的质变表现为从幼儿期的()。
A.形象逻辑思维为主变为以抽象逻辑思维为主
B.感知运动思维为主变为以具体形象思维为主
C.具体形象思维为主变为以形象逻辑思维为主
D.具体形象思维为主变为以抽象逻辑思维为主
洞察事物,抽象形成概念的能力对下列_____管理人员最为重要。
A.高层
B.中层
C.基层
D.A和B