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[主观题]
在幼儿园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料
方法是讨论法。()
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更多“在幼儿园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具…”相关的问题
A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现
B.幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要的
C.幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发
D.幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行
A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
下列说法正确的是（）。
A.幼儿教育就是幼儿园教育
B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
王某，女，24岁，某市幼儿园教师。
某日上午10时，王某带4名幼儿外出游玩。其中一幼儿李某(男，5岁)失足掉人路旁粪坑。王某见状惊惶失措，但不肯跳人粪坑中救人，只是向行人大声呼救。此时，有一学生张某(男，16岁)路过此处，闻声后立即跑到粪坑边观看，并同王某在附近找到一根小竹竿，探测粪坑深浅，测得粪水深约68公分，但王、张二人嫌粪水太臭，不肯跳人粪坑内抢救幼儿，只是一起高声呼救。最后，农民吴某闻声赶来跳下粪坑抢救，但为时已晚，幼儿被救上来时，已经停止呼吸。
问：王某、张某的行为是否构成犯罪？为什么？
阅读下面材料，回答问题。
某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织了一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗!”几十只小手举了起来。
老师挑了5个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了5个“做得好的孩子”上来表演，5个孩子表演同一个角色。老师还是不时按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒……
问题：结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性
B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的
C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程
D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段
A.活动性原则
B.发展性原则
C.直观性原则
D.个别对待原则
活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，他跑到老师面前“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾，整理……，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该()。
A.与幼儿积极互动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按作息时间表按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动
