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第2题
科尔伯格提出的道德发展阶段论中，前习俗水平包含的阶段有（）。A.惩罚与服从阶段B.社会
科尔伯格提出的道德发展阶段论中，前习俗水平包含的阶段有（）。
A.惩罚与服从阶段
B.社会契约定向阶段
C.好孩子定向阶段
D.普遍的伦理准则阶段
第3题
弗洛伊德与艾里克森人格发展阶段论的差别在于（）A．弗洛伊德强调本我的作用，而艾里克森更强调超越
弗洛伊德与艾里克森人格发展阶段论的差别在于（）
A．弗洛伊德强调本我的作用，而艾里克森更强调超越的力量
B．弗洛伊德认为人的本性是恶的，而艾里克森认为人的本性是善的
C．弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而艾里克森注重社会和文化因素的作用
D．关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段，而艾里克森提出八阶段理论
第5题
罗斯镇修缮其所有的道路需要花费100万美元
。但是在这些道路修缮完成之后的1年内，罗斯镇可以因此避免承担300万美元的损失，因为这个数目是现在罗斯镇每年对没有修缮的道路造成的汽车损害的赔偿额。
下面哪个对以上的论证提供了最强有力的支持？
A.与罗斯镇毗邻的社区同样对它们的道路所造成的汽车损害给予赔偿。
B．罗斯镇所有的道路都得到修缮之后，几年内不会出现道路损害汽车的情况。
C．如果罗斯镇要在1年内花费100万美元用于道路修缮，它就需要提高附加税。
D.恶劣的气候给罗斯镇的道路带来的损害程度各年之间相差很大。
E.卡车给罗斯镇的道路造成了很大的损耗，但几乎所有的对未经修缮的道路造成的损害提出赔偿要求的都是汽车主。
第9题
制定我国教育目的的理论依据是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于
制定我国教育目的的理论依据是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.结构主义理论
