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[主观题]

指出下列的双声词、叠韵词、音译词。 仓促/灿烂/沙发/孑孓/恍惚/婆娑/铿锵 扑克/涤纶/秋千/踟蹰/

拮据/婀娜/腼腆

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更多“指出下列的双声词、叠韵词、音译词。 仓促/灿烂/沙发/孑孓/…”相关的问题
第1题
指出下列哪些词分别属于双声词、叠韵词、音译词。 蒙太奇、徘徊、费厄泼赖、仓促、灿烂、歇斯底里、萝卜、枇杷、刺溜、

指出下列哪些词分别属于双声词、叠韵词、音译词。

蒙太奇、徘徊、费厄泼赖、仓促、灿烂、歇斯底里、萝卜、枇杷、刺溜、布宜诺斯艾利斯、朦胧、扑通、安乃近、沙发、英特纳雄耐尔、孑孓、恍惚、婆娑、铿锵、蜻蜓、磅、窈窕、啪、扑克、琵琶、噼啪、涤纶、叽叽喳喳、泵、秋千、夹克、蹉跎、踯躅、尴尬、拮据、布尔什维克、婀娜、腼腆、哗啦啦

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第2题
下列双音节单纯词中,属于叠韵词的是( )。

A.徘徊

B.垃圾

C.蝴蝶

D.芭蕾

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第3题
“鸳鸯”是( )。

A.联绵词一个语素

B.音译词一个语素

C.偏正式合成词两个语素

D.联合式合成词两个语素

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第4题
指出下列词哪些是叠音式单纯词,哪些是重叠式合成词。 泱泱 等等 佼佼 每每 茫茫 喃喃 恰恰 频频 渐渐 眈眈

指出下列词哪些是叠音式单纯词,哪些是重叠式合成词。

泱泱 等等 佼佼 每每 茫茫 喃喃 恰恰 频频

渐渐 眈眈 刚刚 婷婷 常常 孜孜 太太 暗暗

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第5题
指出下列异读词中哪个读法是规范的。 步骤bù zhòu bù zòu 收获shōu hù shōu huò 比较bǐ jiào bǐ jiǎo 奇

指出下列异读词中哪个读法是规范的。

步骤bù zhòu bù zòu 收获shōu hù shōu huò

比较bǐ jiào bǐ jiǎo 奇数qí shù jī shù

巷道xiànɡ dào hànɡ dào

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第6题
词的理性义和色彩义有什么区别?按类别指出下列各词的色彩义。 获悉、心眼儿、阁下、演奏、咳嗽、
调试、国家、乳燕、康复、牵牛花、日子、身子骨、遗憾、葡萄胎、竞争、临床、马虎、鹅卵石、暴君、和气、囹圄、悲痛、压迫、捍卫、准则、骑墙、士兵、松弛、折腾、小气、不哼不哈、孩子、死刑、搞、凌乱、响当当、成就、布谷鸟、出台、搅和、打听

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第7题
指出下面这些词读轻声与非轻声在词性上的区别。 摆设 活动 练习 人家

指出下面这些词读轻声与非轻声在词性上的区别。

摆设 活动 练习 人家

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第8题
请指出下面例子中哪些是词,哪些是词组,哪些是语素;并指出三者的区别。 写字 编辑 小碗骑马 红花(一种药材)

请指出下面例子中哪些是词,哪些是词组,哪些是语素;并指出三者的区别。

写字 编辑 小碗骑马 红花(一种药材)

膨 高 扑克 啕 红花(红色的花)

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第9题
指出下面画线的词在词性上、作用上的不同,说明理由。 (1)a两个人过日子,哪能不磕磕碰碰的呢? b王教授去过欧

指出下面画线的词在词性上、作用上的不同,说明理由。

(1)a两个人日子,哪能不磕磕碰碰的呢?

b王教授去欧洲。

(2)a面包和牛奶都会有

b他的表兄是一个修路

(3)a宝宝近来更可爱

b不客气,我的确吃过

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第10题
词的兼类和词的活用一样吗?指出下面各组句子中画线的词属于这两种情况中的哪种情况。词的兼类要指出兼的是什
么词性的词;词的活用要指出活用作什么词性。

(1)a长期以来,我们两国人民的关系都很密切

b这条公路的建成密切了我们两国人民之间的关系。

(2)a我永远也不会、不能、不敢相信我的叔祖父正爷,曾经绅士过。

b他很绅士地做了个恭请的动作。

(3)a这是性质不同的两类矛盾

b矛盾着的事物在一定的条件下可以互相转化。

c究竟去还是不去,我心里很矛盾

(4)a我们的某些行政部门也太官僚了!

b既然这么说,我今天就官僚一回。

(5)a这个问题必须从根本上解决。

b你失败的最根本的原因就是你的虚飘、不踏实。

c你根本就不知道我此刻的心情。

(6)a他的身体比原来好多了。

b啊呀!原来是自己人呀!

(7)a那人说话简直太了。

b其实,你最后没有必要那一下子的。

(8)a你不要把水弄脏了。

b瞧,院子里杂草。

(9)a我的家乡物产丰富,风景优美。

b我们应当通过实践,丰富工作经验。

(10)a他们这样的做法,的确十分阿Q

b在知道结果之前,我很阿Q了一阵子。

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第11题
依次填入下面横线处的词,最恰当的一项是:①这篇社论指出:要得到人民群众的______和支持,不是发出

依次填入下面横线处的词,最恰当的一项是: ①这篇社论指出:要得到人民群众的______和支持,不是发出几个号召就能解决的,必须有正确的政策。 ②扮演屈原的那个演员,无论是表情还是服装都很______屈原的身份。 ③国家煤矿安全监察局近日下发紧急通知,要求切实加强瓦斯治理,______煤矿重特大事故的发生。 ④______达不到质量标准的产品,就不能接收,______将对国家造成不应有的损失。

A.拥护 契合 遏制 对于/否则

B.拥戴 吻合 遏止 关于/因为

C.拥戴 契合 遏制 关于/因为

D.拥护 吻合 遏止 对于/否则

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