题目内容
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[主观题]
学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（)A．整合阶段B．定向阶
学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的()
A．整合阶段
B．定向阶段
C．模仿阶段
D．熟练阶段
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学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的()
A．整合阶段
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A.把工程项目分解为若干个施工过程
B.把工程项目尽可能地划分为劳动量大致相等的施工段(区)
C.按施工过程组织专业队，并确定各专业队在各施工段内的下作持续时间(流水节拍)
D.各专业队连续作业
E.相同专业队完成施工过程的时间适当地搭接起来(确定流水步距)
A.同一施工过程中各施工段的流水节拍不尽相等
B.相邻专业工作队之间的流水步距全部相等
C.各施工过程中所有施工段的流水节拍全部相等
D.专业工作队数大于施工过程数，从而使流水施工工期缩短
E.各专业工作队在施工段上能够连续作业
问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
A.人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质没有关系
B.人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质有一定的关系
C.人的容貌对人的成功有很大的影响
D.人的容貌对他人的判断力有较大影响
(A)小郑（大学学的是日语，两年前来公司，之后才跟着电视台初级班业余学了些英语）
(B)小齐（英语不错，本科就学管理。但他妻子年底就要分娩，家中又无老人可依靠）
(C)小吴（是大家公认的“高材生”，英语棒，数学强，知识面广，渴望深造，又没家庭负担）
(D)小冯（素来冷静多思，不做没把握的事。公司里想报考的人很多，领导最多只能批准1人，而自己与领导关系平平）
问题：为什么亲自装配圆规的一组画得更准确？
A．言语信息
B．智慧技能
C．动作技能
D．态度
