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第1题
早期城市形成的主要动因是（)。A．人类劳动的大分工B．农业和牧业为标志的第一次人类大分工C．商业和
早期城市形成的主要动因是()。
A．人类劳动的大分工
B．农业和牧业为标志的第一次人类大分工
C．商业和手工业从农牧业中的分离
D．商业和手工业的聚集
第3题
“世间万物中，人是第一可宝贵的。”以下哪种解释最符合以上判断的原意？
A.在人们解决自然、社会问题时，需要多种条件，其中人的因素最重要。
B.世间有大多于一万种的生物。仅在其中的一万种之中，人是最宝贵的。
C.因为我是人，我是最宝贵的。请你们给我最好的工作和最好的待遇吧。
D.题干中的“人”指的是人类。“你”仅是一个具体的人，不是最宝贵的。
E.在自然界中，人类是最高级的生物，其他动物或植物的存在是为人类服务的。
第4题
在人类历史上，对外贸易产生于（) A.原始社会早期 B.原始社会末期 C.奴隶社会末期 D.
在人类历史上，对外贸易产生于()
A.原始社会早期
B.原始社会末期
C.奴隶社会末期
D.封建社会早期
第6题
“人类历史上第一个真正揭示知识的真正意义的人”是（） A. 马克思B. 恩格斯C. 培根D. 黑格尔
“人类历史上第一个真正揭示知识的真正意义的人”是（）
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 培根
D. 黑格尔
第7题
旨在遏制全球气候变暖的（）于2005年2月16日正式生效，这是人类历史上首次以法规的形式限
制温室气体排放。
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A．《尼斯条约》
B．《京都议定书》
C．《库斯科声明》
D．《全面禁止核试验条约》
第10题
交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是（)A.历史主体和历史客体之间的相互作用形式B.人与
交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是()
A.历史主体和历史客体之间的相互作用形式
B.人与人之间经济、政治、思想文化交往的总和
C.人与自然界之间的物质变换活动
D.社会与自然之间的相互依赖形式
第11题
《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。
A.教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B.教育是发展科学的一个重要手段
C.教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济
D.教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
