《实验室管理指南》中对实验设施的要求是:()
A.具备相应的安全防护、应急和急救设施
B.不需具有监测生物样本保存条件的设施
C.洁净区与污染区分离
D.具备保存生物样本的设施
A.具备相应的安全防护、应急和急救设施
B.不需具有监测生物样本保存条件的设施
C.洁净区与污染区分离
D.具备保存生物样本的设施
二级生物安全防护实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于。()
A 一级以外的实验内容
B 实验室对人或环境具有中等潜在危害的微生物。()
试题三(共15 分)
阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校拟开发一套实验管理系统,对各课程的实验安排进行管理。
【需求分析】
每个实验室可进行的实验类型不同。由于实验室和实验员资源有限,需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门含实验的课程可以开设给多个班级,每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。每个实验室都有其可开设的实验类型。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型,分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验,实验员给出学生
的每次实验成绩。
1.课程信息包括:课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息;实验信息记录该课程的实验进度信息,包括:实验名、实验类型、学时、安排周次等信息,如表3-1所示。
4.学生的实验课程总成绩根据每次实验的成绩以及每次实验的难度来计算。
【概念模型设计】
根据需求阶段收集的信息,设计的实体联系图(不完整)如图3-1所示。
【逻辑结构设计】
根据概念模型设计阶段完成的实体联系图,得出如下关系模式(不完整):
【问题1】(5 分)
补充图3-1中的联系和联系的类型。
【问题2】(8 分)
根据图3-1,将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(1)~(6)补充完整。对所有关系模式,用下划线标出各关系模式的主键。
【问题3】(2 分)
如果需要记录课程的授课教师,新增加“授课教师”实体。请对图 3-1 进行修改,画出修改后的实体间联系和联系的类型。
下列选项中,()是预防电气火灾最重要的基本措施。
A 实验室建设时要全面地规划电气需求,正确地设计方案,容量留有余地
B 从工作现场清除易燃易爆材料
C 禁止非电工改接电气线路,禁止乱拉临时用电线路
D 工作现场禁止吸烟,禁止带火柴、打火机等进入
E 规范使用操作,制定并严格执行用电和电气设备使用安全操作规程
F 做电器实验时应该2人及以上在场
节假日期间,仍然需要进入实验室工作的师生,要严格遵守实验室操作规程,做实验时必须要有人在场,并且在实验完成离开时负责() ,锁好门窗,以防火灾和爆炸、溢水等事故。
A.关闭仪器设备
B.关闭水源、电源、气源
C.关闭计算机
某建材实验室在作陶粒混凝土强度实验中,考察每立方米混凝土的水泥用量x(kg)对28天后的混凝土抗压强度Y(kg/cm2)的影响,测得数据如下表:
水泥用量 | 150 | 160 | 170 | 180 | 190 | 200 | 210 | 220 | 230 | 240 | 250 | 260 |
抗压强度 | 56.9 | 58.3 | 61.4 | 64.6 | 68.9 | 71.3 | 74.1 | 77.4 | 80.2 | 82.6 | 86.4 | 89.7 |
(1)求Y关于x的线性回归方程;(2)检验回归效果是否显著(α=0.05).(3)当给定水泥用量为225kg时,估计抗压强度的0.95的预测区间。