题目内容
（请给出正确答案）
A.安全第一，财务部的电脑都不应该联网，互相之间用U盘传递文件
B.在公共区创建一个财务部的文件夹，不设置权限
C.在企业文件——公共区创建两个文件夹，一个设置全员可见，个设置只有财务部可见和上传
D.创建两个共享文件夹，一个设置全员可见，一个设置只有财务同事可上传和可见
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更多“公司里有很多资料需要用钉盘来进行快捷分享但是有些资料只能财务…”相关的问题
A.公司全员群里发一个群公告并DING给所有员工，在钉钉上查看已读未读，未读的人再次提醒
B.请行政的小姐姐在公司奔走相告
C.贴在办公楼门口墙上进行公示
D.将通知发送到群里，然后不管员工是否有看到
A.使用钉钉“专注模式”支持对消息进行分组，重要消息一目了然
B.加快点击和阅读的速度，相信我一定可以搞定
C.那么多消息处理不来，不去理会
A.李白word文档
B.李白word资料
C.李白DOC类型
D.李白filetype:doc
A.老师与学生是师生更是朋友
B.有很多理论
C.老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定
D.只要按照老师讲的去做，就可以了
A.自主办法均试过后，可以群里求助其他同学。
B.根据用户描述，尝试在方寸中搜索关键词，选择适合的sop/faq进行解答。
C.若方寸中搜到不到对应知识，可以到旧版工作平台右侧以及钉钉公告群看看是否有对应公告或者知识点同步。注：需要养成提前查看学习公告的习惯。
A.当实际需要量大于500件时选外购方案
B.当实际需要量小于150件时选自制方案
C.当实际需要量大于250件时选自制方案
D.当实际需要量小于250件时选自制方案
A.用智能人事的在线入职登记表功能，让新员工自助填写入职表单
B.新员工入职时只提供基本信息，各部分B业务需要的信息让员工通过审批流填写
C.员工入职时填写纸质表单，由人事录入到系统中
D.人事提供Excel模板新员工填写后上传钉盘
材料题
夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。
“蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒!提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢？”“看书!”“问爸爸妈妈!”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动!”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。
之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。
问题
请结合材料，从教师观角度评析李老师的教育行为。(14分)
A.将自己的信息分类，不重要的信息例如游戏文件、视频文件上传到云盘，个人身份证等信息存放在自己的电脑上
B.自己的照片等信息加密后再存储到云盘，或者使用云盘的保密文件夹功能
C.将所有信息保存在云盘，设置一个复杂的云盘密码，然后将密码信息保存在电脑D盘的文件夹中
D.认真研究云盘的功能，设置云盘的强密码，谨慎使用分享功能
A.少而且不容易得到
B.分散，可靠性一般
C.员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享
D.不同客户群体的需求差异大，所以工作量大
