()更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应,更多地是一种生理上的能力。A.特质B.
()更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应,更多地是一种生理上的能力。
A.特质
B.自我概念
C.技能
()更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应,更多地是一种生理上的能力。
A.特质
B.自我概念
C.技能
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会,然而,群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明:教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生就并非如此。一般说来,教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励,班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生关系的差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
分析下列材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会,然而,群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明:教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生就并非如此。一般说来,教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励,班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
A.“诚”更多地是指“内诚于心”,“信”则偏重于“外信于人”
B.“诚”更多地是对道德个体的单向要求,“信”更多地是针对社会群体提出的双向或多向要求
C.“诚”更多地是指道德主体的内在德性,“信”则更多地是指“内诚”的外化,体现为社会化的道德践行
D.“信”是“诚”的依据和根基,“诚”是“信”的外在体现
A.平民对为无产者呐喊了一辈子的马克思的沉默
B.人们应对马克思比对戴安娜更加爱戴
C.平民应该给予马克思更多的关注
D.在英国,戴安娜比马克思更受关注
A.社会养老保险更多地强调社会公平,有利于低收入阶层
B.社会养老保险制度中实行权利与义务相对应的原则
C.社会养老保险体现管理服务的社会化
D.社会养老保险仅体现公平原则
A.管理层更多地介入会计处理
B.数据收集和处理涉及更多的人工成分
C.复杂的计算或会计处理方法
D.对涉及会计估计、收入确认等方面的会计原则存在不同的理解
A.平民对为无产者呐喊了一辈子的马克思的沉默
B.人们应对马克思比对戴安娜更加爱戴
C.平民应该给予马克思更多的关注
D.在英同,戴安娜比马克思更受关注
A.一般情况下,搜查需要县级以上公安机关负责人批准,而检查则不需要
B.搜查妇女的身体,应当由女工作人员进行
C.检查妇女身体应当由女工作人员或医师进行
D.检查的对象是被害人、犯罪嫌疑人,搜查的对象包括犯罪嫌疑人以及可能隐藏犯罪证据的所有人的身体
A. 2006年夏季,南方某报记者曾撰文,怀疑市面上的西瓜被人为地注射了红药水以保持颜色红嫩。没想到,此报道竟引发2006年海南西瓜大量滞销,瓜农损失上千万
B. 某名人徒弟“打人事件”被报道之后,诸多媒体一边倒地对该名人口诛笔伐
C. 某记者的女朋友被公司解雇之后,该记者在某论坛实名撰写了一篇文章,文章指出该公司老板性骚扰女员工。这篇文章在各大论坛广为传播,给该公司声誉造成极坏的影响
D. 在一段时期内,媒体用“乞丐村多见二层小洋楼”、“乞丐村乞丐坐飞机返乡”等标题报道小寨村一些或真或假的新闻,于是诸如“好吃懒做”、“不知羞耻”、“假乞丐”的标签贴在了小寨人的身上
A.不确定事项的结果依赖于未来行动或事项
B.不确定事项不受被审计单位的直接控制,在管理层批准财务报表日,不可能获得更多信息消除该不确定事项
C.不确定事项可能影响财务报表,但影响并不遥远,可以预计在未来时日得到解决
D.不确定事项在可预见的将来无法解决