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[主观题]
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是()。
A．整群随机取样法
B．分层随机取样法
C．等距随机取样法
D．多段随机取样法
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对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是()。
A．整群随机取样法
B．分层随机取样法
C．等距随机取样法
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更多“对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单…”相关的问题
观察性研究和实验性研究的根本区别是
A．实验研究以动物为对象
B．调查研究以人为对象
C．实验研究可随机分组
D．实验研究只有临床研究才用
E．调查研究要进行随机抽样，
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利，不包括以下哪一项？（）
A.教师依据其所在学校的教学计划、教学工作量、本学科特点等自主地组织课堂教学
B.按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度
C.针对不同的教育教学对象，在教育教学形式、方法等方面进行改革、实验和完善
D.有权参加有关的学术团体和学术交流活动
料如下：
亩产量(千克/亩) | 播种面积(亩) |
900 | 1.1 |
950 | 0.9 |
1000 | 0.8 |
1050 | 1.2 |
1100 | 1.0 |
要求：试研究两个品种的平均亩产量，以确定哪一品种具有较大稳定性，更有推广价值。(注：1亩=0.0667公顷)
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生关系的差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。
分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
梁某将实验资料交给H化工研究院一份，院里认为梁某为该院工程师，污水净化又是其业务研究范围，此成果应是职务技术成果，便以研究院的名义于1995年5月向国务院专利行政部门提交了“HI—PQ703污水净化方法”专利申请。1998年7月，研究院获得专利权。在此期间，梁某一直认为自己的成果是非职务发明，故强烈要求办理专利权人变更手续。双方争执不下，梁某诉至法院。
请分析：
梁某和H化工研究院，谁的主张成立？为什么？
梁某将实验资料交给H化工研究院一份，院里认为梁某为该院工程师，污水净化又是其业务研究范围，此成果应是职务技术成果，便以研究院的名义于1995年5月向国务院专利行政部门提交了“HI-PQ703污水净化方法”专利申请。1998年7月，研究院获得专利权。在此期间，梁某一直认为自己的成果是非职务发明，故强烈要求办理专利权人变更手续。双方争执不下，梁某诉至法院。
请分析：梁某和H化工研究院，谁的主张成立？为什么？
药物经济学研究的四种方法中主要区别在于（）
A．研究要求不同
B．时用药结果的不同测量
C．所用的实验设计方法不同
D．用药结果单位的不同
E．研究目的不同
根据设计要求，在施工过程中需对某新型钢筋混凝土屋架进行一次破坏性试
验，以验证设计的正确性，此项试验费应由（）支付。
Ａ设计单位Ｂ建设单位的研究试验费
Ｃ施工单位的直接费Ｄ施工单位的间接费
实验研究和调查研究的根本区别是
A.实验研究以动物为对象
B.调查研究以人为对象
C.实验研究可随机分组
D.实验研究可主动加以干预措施
E.调查研究可合理分组
