题目内容
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[单选题]
要了解100名学生的学习情况，则总体单位是( )。
A.每一名学生
B.100名学生
C.100名学生的学习成绩
D.每一名学生的学习成绩
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B.100名学生
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要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是()。
A．50个学生
B．50个学生的学习成绩
C．每一个学生
D．每一个学生的学习成绩
A.简单随机抽样
B.系统随机抽样
C.分层随机抽样
D.整群随机抽样
A.项目负责人和项目组其他关键成员应当参与计划审计工作
B.编制总体审计策略的过程与具体审计计划的制定是相互独立的两个过程
C.中小型被审计单位无需制定总体审计策略
D.计划审计工作要注重稳定性，需充分了解被审计单位，一旦确定，不得修改
A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
定义：
①简单随机抽样也称为单纯随机抽样，是指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本，使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。
②分层抽样又称为分类抽样或类型抽样，它首先是将总体的N个单位分成互不交叉、互不重复的k个部分，我们称之为层；然后在每个层内分别抽选n1，n2，…，nk个样本，构成一个容量为k2个样本的一种抽样方式。
③等距抽样也称为系统抽样或机械抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排列，根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。
典型例证：
(1)将某城市的居民收入按高、中、低分成三类，然后再在每类中分别进行随机抽样(2)调查全校学生英语考试成绩，要抽取5%的学生，按学生的姓氏笔画多少排列，再将总体分成若干相等段，每段由n个学生组成，在第一段中按照纯随机的办法选取第一位学生，然后每隔n个学生抽取一人，直到抽满所需的5%学生的样本单位数目为止(3)在所有抽样者中抽签确定样本
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
A.个性特征
B.社会功能
C.学习成绩
D.身体状况
A.22人
B.28人
C.30人
D.36人
对大额逾期应收账款如无法获取询证函回函,则注册会计师应()。
A．审查所审查期间应收账款回收情况
B．了解大额应收账款客户的信用情况
C．审查与销货有关的销货订单，发票，发运凭证等文件
D．提请被审计单位提高坏账准备提取比例
A.陈胜者，阳城人也
B.此则岳阳楼之大观也
C.臣诚恐见欺于王
D.皆以美于徐公
