以下关于态度的说法,正确的有()。
A.联想的对象不同,形成的态度也就不一样
B.态度形成中,最重要的形式是强化
C.人们总是要受到周围的人与环境的影响,并有可能受到别人的影响而改变自己的态度
D.在各种正强化与负强化的作用之下,我们就有可能形成一种态度
A.联想的对象不同,形成的态度也就不一样
B.态度形成中,最重要的形式是强化
C.人们总是要受到周围的人与环境的影响,并有可能受到别人的影响而改变自己的态度
D.在各种正强化与负强化的作用之下,我们就有可能形成一种态度
对于个人能力与职业成绩的关系,以下说法正确的是
A一个人的能力由技能、知识和态度三部分构成
B当能力有缺陷时,态度能够帮助提升职业成绩
C与能力相比,态度更为重要
D以上说法都正确
A.批复具有被动性和明确的针对性
B.批复标题必要时可标明“同意”或批准的态度
C.批复撰写前必须进行充分的调查研究工作
D.批复是用于答复下级机关请示事项的下行文
A.明知其行为可能发生危害社会的结果,即对结果是否真的会发生处于一种不能肯定的状态中,且对危害结果的发生持放任的态度
B.行为人在实施某种犯罪行为时,同时放任另一种危害结果的发生
C.行为人在实施一个非犯罪行为时,而放任某种犯罪结果的发生
D.行为人对自己的行为是否会引起危害社会的结果,或者可能引起什么样的危害结果,主观上没有明确认识,但对客观上可能产生的任何结果,却抱着无所谓的放任态度
A.对方的手如果在耳朵的部位,说明他对你说话是不感兴趣
B.用手指轻轻地触摸脖子,说明对方对你怀有迟疑态度
C.把手放在脑后边,说明他有意想放弃自己的观点
D.用手捂住嘴,悄悄地触及嘴唇或鼻子,说明对方想隐藏内心真实想法
A.超越了传统模式,加入了行为意图
B.健康行为意图是健康行为的充分条件
C.过于注重认知的作用,折射出消极的健康观
D.是一种从健康态度到健康行为的简单线性关系
A.按照自己的意愿去理解和对待职业,就是职业化
B.是一种态度,更强调自我约束,而一个非职业的人与他们是合不上拍的
C.是个性的发展要适应共性的要求,将外在要求内化为自我修养,努力追求成为优秀职业人的历程
D.某领域知识潜在的文化氛围,在职场上大家都用同一种语言说话,用同一种行为和道德准则来办事
关于增强自我认知能力的两种方式,说法不正确的是()。
(A)反思帮助自我总结经验或教训
(B)反思仅仅是简单地思考问题
(C)反馈是一种经验学习
(D)对于消极的反馈,也要采取积极的态度
根据领导权变理论,以下关于被领导者的说法中正确的有 ()
A 是实现领导目标的基本力量
B 能反映领导的管理特征
C 能反映领导的有效性
D 是领导活动的客体
E 是领导活动的主体