题目内容
（请给出正确答案）
改革开放三十多霉来的基本经验归结起来就是（）
A．坚持一个中心，两个基点
B．坚持四项基本原则
C．坚持改革开放
D．我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
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阅读《日出》中的一段文字，回答下列 36～38 小题。
潘月亭 石清，这是谁？他是干什么的？黄省三经理，我姓黄，我是大丰的书记。李石清他是这次被栽的书记。
潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的？李石清 不知道他怎么找过来的。
黄省三 (走到潘面前，哀痛地)经理，您行行好，您裁人也不能裁我，我有三个小孩子，
我不能没有事。经理，我给您跪下，您得叫我活下去。
潘月亭 岂有此理!这个家伙，怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!黄省三可是，经理——
李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推，倒在地上)你要再这样麻烦，我就叫人
把你打出去。(黄望望李，又望望潘。)潘月亭滚，滚，快滚!真岂有此理!
第 36 题 从这一片段中可以看出潘月亭是一个什么样的人？
被告人甲，男，25岁，泰国人。
2002年7月12日，甲与朋友来中国旅游。7月21日，他在一饭店时就餐时与另一来中国旅游的外国人乙发生冲突，引起斗殴，被人及时劝开。但甲怀恨在心，次日晚7时当双方在该饭店再次相遇时，又相互对骂、殴打起来。甲手持事先买好的尖刀，冲向乙，乙被刺中，立即倒地。乙立即被送往医院抢救，但终因伤势过重，抢救无效死亡。
问题：对被告人甲是否可以适用我国《刑法》处理？其法律依据是什么？请说明理由。
仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。
有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起来，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大了眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠过一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。
(1)试分析以上案例中，老师的教育行为主要反映出班主任的什么素质？并分析这种素质对于班主任工作的意义。
(2)分析该案例中教师采用什么样的教育方法？并讨论这些方法的作用。
A.PIM．DM
B.PIM．SM
C.MOSPF
D.DVMRP
A.这些角色不同类型，差距相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的
B.只靠管压而不做实际工作，不为群众利益着想的人，是一种极不负责任的工作态度
C.睡眠三忌，其中一忌就是睡前不可饱食
D.工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价的问题
A.环环相扣 千头万绪
B.引人入胜 纷繁芜杂
C.抑扬顿挫 扑朔迷离
D.跌宕起伏 错综复杂
