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[单选题]
根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为()。
A.高尚的动机与低级的动机
B.内部学习动机与外部学习动机
C.近景的动机与远景的动机
D.直接性动机与间接性动机
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A.高尚的动机与低级的动机
B.内部学习动机与外部学习动机
C.近景的动机与远景的动机
D.直接性动机与间接性动机
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C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
A.外在动机和内在动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
C.近景的外在动机和远景的内在动机
D.近景的内在动机和远景的外在动机
根据耶克斯和道德生定律，在下列哪种情况下对简单学习任务的学习效率最高？
A.学习动机水平适中偏低时
B.学习动机水平适中时
C.学习动机水平适中偏高时
D.学习动机水平极高时
学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。()
